Adera childcare is a community-base

Adera childcare is a community-based kinship type of care arrangement that has been practiced in
many parts of Ethiopia for years. Research evidences indicate that this practice avails alternative care
and support that make important contribution in the life and development of children. However, some
evidences also indicate that there are concerns and challenges that would compromise the quality and
contribution of care particularly compared to experiences of the intact family care. Hence, there is a
need to explore the family dynamics that is at work in households hosting both Adera and biological
children together. This study attempted to examine this dynamics beginning from the time the children
were inducted into the new home. A total of 36 Adera children, a corresponding 36 biological children
and 9 parents were selected as participants of the research. While questionnaire was administered to
the children to solicit opinions about their relationship with parents and their siblings, interview was
held with parents regarding the behavior of Adera children, their treatment of the Adera children and
their own biological children. Extended case narratives were also captured from two former Adera
children (now Adults) to enrich the data obtained through interview. Findings generally indicated that
the Adera care arrangement cannot be viewed as a unitary practice, having uniform arrangements,
making similar kinds of provisions, and with only one type (positive or negative) of outcome across the
board. Rather, it is multifaceted in practice and impacts; in our present case suggesting both
encouraging as well as discouraging results when read respectively from parents’ and children’s
perspectives. Hence, its arrangement needs to be participatory enough to involve all the stakeholders
(parents, biological children, and the Adera children) at the time the Adera family is to be established
rather than making the Adera arrangement only with one of the parents as it has been culturally
practiced.
Key words: Adera, community-based care,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดูแลเด็ก Adera เป็นประเภทชุมชนประสบการจัดดูแลที่ได้รับการฝึกฝนในหลายส่วนของเอธิโอเปียปี หลักฐานการวิจัยบ่งชี้ว่า วิธีการนี้นั้นมีพลังอื่นดูแลและการสนับสนุนที่ทำให้ผลงานสำคัญในชีวิตและการพัฒนาของเด็ก อย่างไรก็ตาม บางหลักฐานแสดงว่า มีความกังวลและความท้าทายที่จะประนีประนอมคุณภาพ และส่วนของการดูแลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเทียบกับประสบการณ์ในการดูแลครอบครัวเหมือนเดิม ดังนั้น มีการการสำรวจการเปลี่ยนแปลงของครอบครัวที่ทำงานในครัวเรือน Adera และชีวภาพเด็กโดด การศึกษานี้พยายามตรวจสอบต้นนี้ dynamics จากเวลาเด็ก ๆได้รับแต่งตั้งเป็นบ้านใหม่ รวม 36 Adera เด็ก เด็กชีวภาพ 36 สอดคล้องกันและพ่อแม่ 9 ได้รับเลือกเป็นผู้ร่วมวิจัยกล่าว ในขณะที่แบบสอบถามถูกปกครองไปเป็นเด็กไปขอความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับพ่อแม่ และพี่น้อง สัมภาษณ์กับผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมของ Adera เด็ก ตรวจรักษาของ Adera เด็ก และเด็กของตัวเองทางชีวภาพ เรื่องเล่ากรณีขยายนอกจากนี้ยังถูกยึดจาก Adera อดีตสองเด็ก (ตอนนี้ผู้ใหญ่) แก่ข้อมูลที่ได้ผ่านการสัมภาษณ์ ผลการวิจัยโดยทั่วไประบุว่าไม่สามารถดูการจัดเรียงดูแล Adera การปฏิบัตินอร์โฟล์ก จัดชุด มีทำชนิดที่คล้ายบทบัญญัติ และ มีเพียงชนิดเดียว (บวก หรือลบ) ของผลในการคณะกรรมการ ค่อนข้าง มันเป็นหลายแง่มุมในทางปฏิบัติและผลกระทบ ในกรณีของเราปัจจุบันที่แนะนำทั้งสองส่งเสริมตลอดจนท้อใจผลลัพธ์เมื่ออ่านตามลำดับจากพ่อแม่และเด็กมุมมอง ด้วยเหตุนี้ การจัดต้องมีส่วนร่วมพอที่จะเกี่ยวข้องกับผู้ถือหุ้น(ผู้ปกครอง เด็กทางชีวภาพ และเด็ก Adera) ในเวลา ครอบครัว Adera เป็นการจัดตั้งแทนที่จะทำการจัดเรียงของ Adera เท่ากับพ่อแม่อย่างใดอย่างหนึ่ง ตามที่ได้รับวัฒนธรรมฝึกฝนคำสำคัญ: Adera ดูแลชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Adera ดูแลเด็กเป็นชุมชนตามประเภทของการจัดเครือญาติดูแลที่ได้รับการฝึกฝนใน
หลายส่วนของประเทศเอธิโอเปียมานานหลายปี หลักฐานการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการปฏิบัตินี้ avails ดูแลทางเลือก
และการสนับสนุนที่ทำให้ผลงานที่สำคัญในการดำเนินชีวิตและการพัฒนาของเด็ก แต่บาง
หลักฐานยังระบุว่ามีความกังวลและความท้าทายที่จะประนีประนอมกับคุณภาพและ
การมีส่วนร่วมในการดูแลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเทียบกับประสบการณ์การดูแลครอบครัวเหมือนเดิม ดังนั้นมีความ
จำเป็นที่จะต้องสำรวจการเปลี่ยนแปลงในครอบครัวที่เป็นที่ทำงานอยู่ในครัวเรือนที่โฮสติ้งทั้ง Adera และชีวภาพ
ลูกด้วยกัน การศึกษาครั้งนี้พยายามที่จะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงนี้เริ่มต้นจากเวลาที่เด็ก
ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นบ้านใหม่ รวม 36 เด็ก Adera, ที่สอดคล้องกันเด็กทางชีวภาพ 36
และ 9 ผู้ปกครองได้รับการคัดเลือกเป็นผู้เข้าร่วมการวิจัย ในขณะที่การใช้แบบสอบถาม
เด็กที่จะเรียกร้องความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพวกเขากับพ่อแม่และพี่น้องของพวกเขาสัมภาษณ์
จัดขึ้นกับผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก Adera การรักษาของพวกเขาเด็ก Adera และ
เด็กชีวภาพของพวกเขาเอง ขยายเรื่องเล่ากรณีที่ยังถูกจับจากสองอดีต Adera
เด็ก (ตอนนี้ผู้ใหญ่) เพื่อเพิ่มข้อมูลที่ได้ผ่านการสัมภาษณ์ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าโดยทั่วไป
การจัดดูแล Adera ไม่สามารถมองได้ว่าการปฏิบัติรวมมีการเตรียมชุด
การสร้างชนิดที่คล้ายกันของบทบัญญัติและมีเพียงชนิดเดียว (บวกหรือลบ) ผลทั่วทั้ง
กระดาน แต่ก็มีหลายแง่มุมในการปฏิบัติและผลกระทบ; ในกรณีที่ในปัจจุบันของเราแสดงให้เห็นทั้ง
ให้กำลังใจเช่นเดียวกับผลการท้อใจเมื่ออ่านตามลำดับจากพ่อแม่และเด็ก
มุมมอง ดังนั้นการจัดความต้องการที่จะมีส่วนร่วมมากพอที่จะเกี่ยวข้องกับผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมด
(พ่อแม่เด็กชีวภาพและเด็ก Adera) ในขณะที่ครอบครัว Adera จะได้รับการจัดตั้งขึ้น
มากกว่าการจัด Adera เฉพาะกับหนึ่งของพ่อแม่ที่มี รับวัฒนธรรม
. ฝึก
คำสำคัญ: Adera ดูแลชุมชนตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

adera เด็กเป็นประเภทของการดูแลโดยชุมชน เครือญาติ ที่ได้รับการฝึกในหลายส่วนของเอธิโอเปียมานานปี หลักฐานบ่งชี้ว่า การวิจัยการปฏิบัตินี้ avails การดูแลทางเลือกและการสนับสนุนที่ให้การสนับสนุนที่สำคัญในชีวิตและพัฒนาการของเด็ก อย่างไรก็ตาม , บางหลักฐานยังระบุว่า มีความกังวลและความท้าทายที่จะประนีประนอมที่มีคุณภาพและการดูแลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเทียบกับประสบการณ์ของการดูแลครอบครัวเหมือนเดิม ดังนั้นจึงเป็นต้องไปสำรวจครอบครัวเปลี่ยนแปลงที่อยู่ที่ทำงานในครัวเรือนและโฮสต์ทั้ง adera ชีวภาพเด็กด้วยกัน การวิจัยนี้มุ่งศึกษาพลวัตนี้เริ่มต้นจากเวลาที่เด็กถูกแต่งตั้งให้เข้าบ้านใหม่ ทั้งหมด 36 adera เด็ก เด็กที่ 36 ทางชีวภาพและ 9 พ่อแม่ได้ถูกเลือกให้เป็นผู้เข้าร่วมการวิจัย ในขณะที่เครื่องมือทดสอบเด็กที่รวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับพ่อแม่และพี่น้องของพวกเขา , การสัมภาษณ์จัดกับผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมของ adera เด็กของพวกเขา , การรักษาของ adera เด็กและเด็กของตัวเองแท้ๆ เรื่องเล่าจากสองกรณีขยายยังจับอดีต aderaเด็ก ( ผู้ใหญ่ ) กับข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ ข้อมูลทั่วไป พบว่าการดูแลการจัด adera ไม่สามารถดูเป็นการฝึกรวมกัน มีการจัดชุด ,การสร้างชนิดที่คล้ายกันของบทบัญญัติ และมีเพียงหนึ่งชนิด ( บวกหรือลบ ) ของผลข้ามบอร์ด แต่มันเป็น multifaceted ในการปฏิบัติและผลกระทบ ในกรณีที่ปัจจุบันของเราแนะนำให้ทั้งเล็กเป็น คือผลลัพธ์เมื่ออ่านตามลำดับจากผู้ปกครองและเด็กมุมมอง ดังนั้น การจัดเรียงของต้องการที่จะมีส่วนร่วมมากพอที่จะเกี่ยวข้องกับผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมด( พ่อแม่ทางชีวภาพ เด็ก และ adera เด็กที่ครอบครัว adera คือตั้งขึ้นแทนที่จะทำให้ adera ข้อตกลงเฉพาะกับหนึ่งของผู้ปกครองที่ได้รับวัฒนธรรมท่าคำสำคัญ : adera ดูแลชุมชน