Summarizing Summarizing involves in

Summarizing
Summarizing involves indentifying the main idea in a paragraph or composing a concise statement of the central concepts from a longer passage, either orally or in writing.
As a strategy performed either during or after reading, summarizing helps readers to focus on main ideas or ther key skill concepts that have been taught and to disregard less relevant ones.
It may encourage deeper engagement with a text and encourage students ti reread as they construct a summary.

Summarizing taught either alone or as one of several strategies has been shown to improve comprehension and memory for what was read.

Summarizing is a complex activity that involves paraphrasing and reorganizing text information.

Research indicates that children,particularly struggling readers, benefit from explicit instruction on identifying main ideas as a step in the process of constructing a summary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป
Summarizing เกี่ยวข้องกับ indentifying ความคิดหลักในย่อหน้า หรือเขียนเลาของแนวคิดกลางจากข้อพระคัมภีร์อีกต่อไป เนื้อหา หรือ ในการเขียน
ตามกลยุทธ์การดำเนินการในระหว่าง หรือหลัง จากอ่าน สรุปช่วยผู้อ่าน ให้ความสำคัญกับความคิดหลักหรือแนวคิดทักษะสำคัญเธอที่ถูกสอน และไม่สนใจคนที่เกี่ยวข้องน้อย
มันอาจหมั้นลึก ด้วยข้อความส่งเสริม และสนับสนุนให้ตี้นักเรียนอ่าน ตามที่พวกเขาสร้างสรุป

สรุปสอนคนเดียว หรือ เป็นหนึ่งในกลยุทธ์ต่าง ๆ ได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงความเข้าใจ และจำในสิ่งที่อ่าน

สรุปเป็นกิจกรรมที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับการถอดความ และจัดระเบียบข้อมูลการ

หมายถึงวิจัยเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งดิ้นรนอ่าน ประโยชน์จากคำแนะนำที่ชัดเจนในการระบุความคิดหลักเป็นขั้นตอนในกระบวนการสร้างสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
สรุปเกี่ยวข้องกับการระบุความคิดหลักในวรรคหนึ่งหรือเขียนคำสั่งกระชับของแนวคิดจากกลางทางอีกต่อไปไม่ว่าจะด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษร
เป็นกลยุทธ์การดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งในระหว่างหรือหลังจากที่ได้อ่านสรุปช่วยให้ผู้อ่านให้ความสำคัญกับความคิดหลักหรือการมี แนวคิดทักษะที่สำคัญที่ได้รับการสอนและให้ความสนใจคนที่เกี่ยวข้องน้อยลง
มันอาจจะกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมลึกกับข้อความและส่งเสริมให้นักศึกษาทิ reread ที่พวกเขาสร้างสรุปสรุปการสอนเพียงอย่างเดียวหรือเป็นหนึ่งในหลายกลยุทธ์ที่ได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงความเข้าใจและ หน่วยความจำสำหรับสิ่งที่ได้อ่านสรุปเป็นกิจกรรมที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับการถอดความและจัดระเบียบข้อมูลข้อความการวิจัยพบว่าเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งดิ้นรนผู้อ่านได้รับประโยชน์จากการเรียนการสอนที่ชัดเจนในการระบุความคิดหลักเป็นขั้นตอนในกระบวนการของการสร้างสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
สรุปที่เกี่ยวข้องกับแจกแจงความคิดหลักในย่อหน้าหรือเขียนกระชับ แถลงการณ์ของแนวคิดกลางจากทางเดินยาว ทั้งด้วยวาจาหรือเป็นหนังสือก็ได้
เป็นกลยุทธ์ดำเนินการในระหว่างหรือหลังจากอ่าน สรุปช่วยให้ผู้อ่านที่จะมุ่งเน้นความคิดหลัก หรือมีทักษะแนวคิดสำคัญที่ได้รับการสอน และไม่สนใจที่น้อยคน
มันอาจจะให้หมั้นกับข้อความและให้ลึก TI นักเรียนอ่านเช่นที่พวกเขาสร้างบทสรุป

สรุปสอนเพียงอย่างเดียวหรือเป็นหนึ่งในกลยุทธ์หลายได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงความเข้าใจและความทรงจำกับสิ่งที่ได้อ่าน

สรุปมีความซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมและข้อมูลที่เป็นข้อความ

จากการวิจัยพบว่า เด็กโดยเฉพาะผู้อ่านดิ้นรน ประโยชน์ที่ได้รับจากการสอนที่ชัดเจนเกี่ยวกับการจับใจความสำคัญ เป็นขั้นตอนของการสร้างบทสรุป