A Web-based Adaptive and Intelligen

A Web-based Adaptive and Intelligent Tutor by
Expert Systems
Abstract. Todays, Intelligent and web-based E-learning is one of regarded
topics. So researchers are trying to optimize and expand its application in the field
of education. The aim of this paper is developing of E-learning software which is
customizable, dynamic, intelligent and adaptive with Pedagogy view for learners
in intelligent schools. This system is an integration of adaptive web-based Elearning
with expert systems as well. Learning process in this system is as follows.
First intelligent tutor determines learning style and characteristics of learner by a
questionnaire and then makes his model. After that the expert system simulator
plans a pre-test and then calculates his score. If the learner gets the required score,
the concept will be trained. Finally the learner will be evaluated by a post-test. The
proposed system can improves the education efficiency highly as well as
decreases the costs and problems of an expert tutor. As a result, every time and
everywhere (ETEW) learning would be provided via web in this system.
Moreover the learners can enjoy a cheap remote learning even at home in a virtual
simulated physical class. So they can learn thousands courses very simple and
fast.
Keywords
1. Introduction
The application of computers in learning began on 1980. Many efforts have
been done in order to update and optimize electronic learning (E-learning) yet
which great and dramatic advances have been observed in recent years.
2
Generally, E-learning means to improve educational efficiency using information
and communication technology [1].
At the first, some Medias like CDs or web applied for E-learning. But these
kinds of education are static, non-intelligent and inflexible. Because the course
subject had been organized by prior procedure and then trained to different learner
in the same style. Diversity of learners leaded to decrease the efficiency of this
style. In fact, repeating some lessons was needed for some learners in this method
and also some lessons must be removed for some other learners. Later the
researchers in pedagogy sciences (training/learning methods) concluded that the
learning must be dynamic and intelligent. The fact is that an expert tutor can
adapts the sequence of lessons and speed of training with aptitude and
characteristics of learner. He can also adjust the expression style with learner’s
mood as well as cancels the class due to incorporate mental conditions of the
learner.
Nowadays, “web-based learning” and “intelligent learning” is one of the most
regarded topics in education [2,3]. Moreover, expert tutor is infrequent and
expensive. A web-based tutor has some benefits like tirelessly, predominate on
concepts, low cost and invariant of time and place. However millions learners of
the world can learn by thousands of expert tutor via web in an intelligent and
virtual schools.
This paper introduces an intelligent system to apply the abilities of expert
systems. So E-learning would be efficient, adaptive and performed by computer
and web. Adaptation of web-based contexts is very important, because the
contexts would be used by millions variant learners. So the concept, which is
developed for one user, isn’t applicable for others [3].
The proposed system determines the learning style by a test. Then the learning
process starts. Gradually, some characteristics of learner may be change by
learner's progress. These improvements would be saved by system in learning
process. So learner model gets more accurate step by step. System can receives
scientific and mental feedback of learner expertise and intellectually and then
change the learning style during the process. This web-based system is developed
to facilitate learning every time and everywhere (ETEW). Web-based content is
installed and supported in one place while millions learners of the world can use it
just via a computer connected to the internet [4]. The aim of proposed system is
that to offer the content which the user is not aware about it.
The rest of this paper is organized as follows. Section 2 defines an intelligent
E-learning system and presents some available samples. Then it deliberates
adaptive E-learning and some learning styles in section 3. Section 4 describes the
proposed E-learning system which is intelligent, adaptive, customized and webbased.
Finally this paper concludes in section

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเว็บไซต์เหมาะสม และชาญฉลาดกวดวิชาโดยระบบผู้เชี่ยวชาญบทคัดย่อ วันนี้ อัจฉริยะ และเว็บไซต์อีเลิร์นนิ่งเป็นหนึ่งถือหัวข้อ ดังนั้น นักวิจัยพยายามเพิ่มประสิทธิภาพ และขยายของแอพลิเคชันในฟิลด์ของการศึกษา จุดประสงค์ของเอกสารนี้มีการพัฒนาซอฟต์แวร์การศึกษาซึ่งเป็นเอง ไดนามิก ฉลาด และเหมาะสมกับมุมมองการสอนสำหรับผู้เรียนโรงเรียนอัจฉริยะ ระบบนี้เป็นการรวมบทความเว็บแบบอะแดปทีฟมีระบบผู้เชี่ยวชาญเป็นอย่างดี เรียนรู้กระบวนการในระบบนี้มีดังนี้กวดวิชาอัจฉริยะแรกกำหนดรูปแบบการเรียนรู้และลักษณะของผู้เรียนโดยการแบบสอบถาม และจากนั้น ทำให้แบบจำลองของเขา หลังจากที่จำลองระบบผู้เชี่ยวชาญแผนการทดสอบก่อน และคะแนนของเขาคำนวณแล้ว ถ้าผู้เรียนได้รับการคะแนนแนวคิดจะได้รับการอบรม สุดท้าย ผู้เรียนจะถูกประเมิน โดยการทดสอบหลัง ที่ระบบสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการศึกษาสูงเช่นการนำเสนอเป็นลดต้นทุนและปัญหาของการกวดวิชาผู้เชี่ยวชาญ เป็นผล ทุกครั้ง และทุกหนทุกแห่งจะให้ผ่านเว็บการเรียนรู้ (ETEW) ในระบบนี้นอกจากนี้ ผู้เรียนสามารถเพลิดเพลินกับระยะไกลราคาประหยัดได้ที่บ้านเป็นเสมือนการเรียนรู้คลาจริงจำลอง เพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้หลักพัน หลักสูตรง่ายมาก และรวดเร็วคำสำคัญ1. บทนำการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนรู้เริ่มต้นเมื่อปี 1980 มีความพยายามมากทำการปรับปรุง และเพิ่มประสิทธิภาพของอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ (การศึกษา) ได้ความก้าวหน้าดี และละครที่ได้ถูกตรวจสอบในปีที่ผ่านมา2ทั่วไป อีเลิร์นนิ่งหมาย ถึงการปรับปรุงประสิทธิภาพการศึกษาโดยใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร [1]ครั้งแรก Medias บางเช่นซีดีหรือเว็บที่ใช้สำหรับการเรียนรู้ แต่เหล่านี้ชนิดของการศึกษามีคงที่ ไม่ใช่อัจฉริยะ และ inflexible เนื่องจากหลักสูตรเรื่องการจัดระเบียบตามขั้นตอนก่อนหน้านี้แล้ว ฝึกให้ผู้เรียนแตกต่างกันในลักษณะเดียวกัน ความหลากหลายของ leaded ลดประสิทธิภาพของผู้เรียนลักษณะ ในความเป็นจริง ซ้ำบางบทเรียนต้องการเรียนบางอย่างในวิธีนี้และยัง ต้องเอาบางบทเรียนสำหรับผู้เรียนอื่น ๆ ภายหลังการนักวิจัยทางด้านศึกษาศาสตร์วิทยาศาสตร์ (ฝึกอบรมเรียนรู้วิธีการ) ได้ที่นี้เรียนรู้ต้องเป็นแบบไดนามิก และอัจฉริยะ ความจริงคือ ว่า การกวดวิชาผู้เชี่ยวชาญสามารถปรับลำดับของบทเรียนและความเร็วของการฝึกอบรมมีความสามารถ และลักษณะของผู้เรียน นอกจากนี้เขายังสามารถปรับแบบนิพจน์กับของผู้เรียนอารมณ์ดีเป็นการยกเลิกคลาเนื่องรวมสภาพจิตใจของตัวผู้เรียนเป็นหนึ่งในมากสุดในปัจจุบัน "การเรียนรู้บนเว็บ" และ "การเรียนรู้อัจฉริยะ"ว่าหัวข้อในการศึกษา [2,3] นอกจากนี้ กวดวิชาที่เชี่ยวชาญจะไม่ และราคาแพง กวดวิชาตามเว็บมีประโยชน์บางอย่างเช่นเปลว predominate ในแนวคิด ต้นทุนต่ำ และไม่เปลี่ยนแปลงเวลาและสถานที่ อย่างไรก็ตามล้านผู้เรียนโลกสามารถเรียนรู้หลักพันของกวดวิชาผู้เชี่ยวชาญผ่านเว็บในความชาญฉลาด และโรงเรียนเสมือนเอกสารนี้แนะนำเป็นระบบอัจฉริยะเพื่อใช้ความสามารถของผู้เชี่ยวชาญระบบ ดังนั้น การศึกษาจะมีประสิทธิภาพ ปรับให้เหมาะสม และดำเนินการ โดยคอมพิวเตอร์และเว็บ ปรับตัวของบริบทที่ใช้เว็บเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากการบริบทจะใช้ โดยคนนับล้านเรียนตัวแปร ดังนั้นแนวคิด ซึ่งเป็นพัฒนาขึ้นสำหรับผู้ใช้หนึ่งคน ไม่มีผู้อื่น [3]นำเสนอระบบกำหนดแบบเรียน โดยการทดสอบ แล้วการเรียนรู้กระบวนการเริ่มต้น ค่อย ๆ ลักษณะบางอย่างของผู้เรียนอาจมีการเปลี่ยนแปลงโดยความคืบหน้าของผู้เรียน ปรับปรุงเหล่านี้จะถูกบันทึก โดยระบบเรียนรู้กระบวนการ ดังนั้น ผู้เรียนรุ่นได้รับถูกต้องมากขั้นตอน ระบบสามารถรับทางวิทยาศาสตร์ และจิตใจผลป้อนกลับ ของผู้เรียนความเชี่ยวชาญ และสติปัญญาแล้วเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ระหว่าง พัฒนาระบบบนเว็บนี้เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้ทุกเวลาและทุกที่ (ETEW) เว็บเนื้อหาติดตั้ง และได้รับการสนับสนุนในขณะที่ล้านของโลกที่ผู้เรียนสามารถใช้เพียงผ่านคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต [4] จุดมุ่งหมายของระบบที่เสนอที่จะนำเสนอเนื้อหาที่ผู้ใช้จะไม่ทราบเลยส่วนเหลือของเอกสารนี้มีการจัดระเบียบดังนี้ ส่วนที่ 2 กำหนดเป็นอัจฉริยะระบบการศึกษา และนำเสนอตัวอย่างของการใช้ แล้ว deliberatesการศึกษาเหมาะสมและลักษณะบางอย่างเรียนรู้ใน 3 ส่วน 4 ส่วนอธิบายการระบบอีเลิร์นนิ่งซึ่งเป็นอัจฉริยะ เหมาะ สม การนำเสนอแบบกำหนดเอง และ webbasedสรุปสุดท้าย เอกสารนี้ในส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

web-based Tutor ปรับตัวและความคิดสร้างสรรค์โดย
ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบ
บทคัดย่อ วันนี้, ฉลาดหลักแหลมและ web-based E-learning เป็นหนึ่งในการยกย่อง
หัวข้อ ดังนั้นผู้วิจัยจึงมีความพยายามที่จะเพิ่มประสิทธิภาพและขยายประยุกต์ใช้ในด้าน
การศึกษา จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้คือการพัฒนาของซอฟต์แวร์ e-Learning ซึ่งเป็น
ปรับแต่งแบบไดนามิกที่ชาญฉลาดและการปรับตัวที่มีมุมมองการสอนสำหรับผู้เรียน
ในโรงเรียนที่ชาญฉลาด ระบบนี้เป็นการบูรณาการของ elearning web-based การปรับตัว
กับระบบผู้เชี่ยวชาญเป็นอย่างดี กระบวนการเรียนรู้ในระบบนี้มีดังนี้.
ครูสอนพิเศษอัจฉริยะครั้งแรกกำหนดรูปแบบการเรียนรู้และลักษณะของผู้เรียนโดย
ใช้แบบสอบถามและจากนั้นจะทำให้รูปแบบของเขา หลังจากนั้นจำลองระบบผู้เชี่ยวชาญ
วางแผนทดสอบก่อนและจากนั้นคำนวณคะแนนของเขา หากผู้เรียนที่ได้รับคะแนนที่จำเป็น
แนวคิดจะได้รับการอบรม สุดท้ายผู้เรียนจะได้รับการประเมินโดยการโพสต์การทดสอบ
ระบบที่นำเสนอสามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาสูงเช่นเดียวกับการ
ลดค่าใช้จ่ายและปัญหาของครูผู้เชี่ยวชาญ เป็นผลให้ทุกครั้งและ
ทุกที่ (ETEW) การเรียนรู้จะให้ผ่านทางเว็บในระบบนี้.
นอกจากนี้ผู้เรียนสามารถเพลิดเพลินไปกับการเรียนรู้ระยะไกลราคาถูกแม้กระทั่งที่บ้านในเสมือน
ชั้นกายภาพจำลอง ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถเรียนรู้หลักสูตรพันง่ายมากและ
รวดเร็ว.
คำหลักที่
1 การแนะนำ
การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนรู้เริ่มต้นขึ้นเมื่อปี 1980 ความพยายามของหลายคนได้
รับการดำเนินการเพื่อที่จะปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ (E-learning) ยัง
ซึ่งความก้าวหน้าที่ดีและน่าทึ่งที่ได้รับการตั้งข้อสังเกตในปีที่ผ่านมา.
2
โดยทั่วไป E-learning หมายถึงการ ปรับปรุงประสิทธิภาพการศึกษาโดยใช้ข้อมูล
และเทคโนโลยีการสื่อสาร [1].
ตอนแรกมีเดียบางอย่างเช่นแผ่นซีดีหรือเว็บที่ใช้สำหรับ E-learning แต่เหล่านี้
ชนิดของการศึกษาเป็นแบบคงที่ไม่ฉลาดและไม่ยืดหยุ่น เพราะแน่นอน
เรื่องที่ได้รับการจัดโดยขั้นตอนก่อนและได้รับการฝึกฝนจากนั้นไปเรียนที่แตกต่างกัน
ในรูปแบบเดียวกัน ความหลากหลายของผู้เรียนนำเพื่อลดประสิทธิภาพในการนี้
สไตล์ ในความเป็นจริงการทำซ้ำบทเรียนบางอย่างเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนบางอย่างในวิธีการนี้
และบทเรียนบางอย่างจะต้องออกสำหรับผู้เรียนอื่น ๆ ต่อมา
นักวิจัยในด้านวิทยาศาสตร์การเรียนการสอน (วิธีการฝึกอบรม / การเรียนรู้) ได้ข้อสรุปว่า
การเรียนรู้จะต้องเป็นแบบไดนามิกและฉลาด ความจริงก็คือว่าครูผู้เชี่ยวชาญสามารถ
ปรับลำดับของบทเรียนและความเร็วของการฝึกอบรมที่มีความถนัดและ
ลักษณะของผู้เรียน นอกจากนี้เขายังสามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบการแสดงออกกับผู้เรียน
อารมณ์เช่นเดียวกับการยกเลิกชั้นเรียนเนื่องจากจะรวมสภาพจิตใจของ
ผู้เรียน.
ปัจจุบัน "เรียนรู้บนเว็บ" และ "การเรียนรู้ที่ชาญฉลาด" เป็นหนึ่งในที่สุด
หัวข้อการยกย่องในด้านการศึกษา [2 3] นอกจากนี้ครูผู้เชี่ยวชาญด้านการมีไม่บ่อยนักและ
มีราคาแพง ครูสอนพิเศษบนเว็บที่มีประโยชน์บางอย่างเช่นอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในการครอบงำ
แนวคิดต้นทุนต่ำและคงที่ของเวลาและสถานที่ แต่ผู้เรียนนับล้าน
ทั่วโลกสามารถเรียนรู้โดยนับพันของครูผู้เชี่ยวชาญผ่านทางเว็บในที่ชาญฉลาดและ
โรงเรียนเสมือน.
กระดาษนี้จะแนะนำระบบอัจฉริยะที่จะใช้ความสามารถของผู้เชี่ยวชาญ
ระบบ ดังนั้น E-learning จะมีประสิทธิภาพ, การปรับตัวและดำเนินการโดยคอมพิวเตอร์
และเว็บ การปรับตัวของบริบท web-based เป็นสิ่งที่สำคัญมากเพราะ
บริบทจะถูกนำมาใช้โดยล้านผู้เรียนที่แตกต่างกัน ดังนั้นแนวคิดซึ่งเป็นที่
ได้รับการพัฒนาสำหรับผู้ใช้อย่างใดอย่างหนึ่งไม่สามารถใช้ได้สำหรับคนอื่น ๆ [3].
ระบบที่นำเสนอจะเป็นตัวกำหนดรูปแบบการเรียนรู้โดยการทดสอบ จากนั้นการเรียนรู้
ขั้นตอนการเริ่มต้น ค่อยๆลักษณะบางส่วนของผู้เรียนอาจมีการเปลี่ยนแปลงโดย
ความคืบหน้าของผู้เรียน การปรับปรุงเหล่านี้จะถูกบันทึกไว้โดยระบบในการเรียนรู้
กระบวนการ รูปแบบการเรียนรู้ที่ได้รับดังนั้นขั้นตอนที่ถูกต้องมากขึ้นตามขั้นตอน ระบบสามารถรับ
ข้อเสนอแนะทางวิทยาศาสตร์และจิตของผู้เรียนและความเชี่ยวชาญทางสติปัญญาแล้ว
เปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ในระหว่างกระบวนการ ระบบ Web-based นี้ได้รับการพัฒนา
เพื่อความสะดวกในการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา (ETEW) เนื้อหาบนเว็บมีการ
ติดตั้งและการสนับสนุนในสถานที่แห่งหนึ่งในขณะที่ผู้เรียนนับล้านของโลกสามารถใช้งานได้
เพียงผ่านทางคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตได้ [4] จุดมุ่งหมายของระบบที่นำเสนอเป็น
ที่ที่จะนำเสนอเนื้อหาที่ผู้ใช้จะไม่ทราบเกี่ยวกับเรื่องนี้.
ส่วนที่เหลือของบทความนี้มีการจัดระเบียบดังต่อไปนี้ ส่วนที่ 2 กำหนดอัจฉริยะ
ระบบ E-learning และนำเสนอตัวอย่างที่มีอยู่บางส่วน จากนั้นก็จะ deliberates
ปรับตัว E-learning และบางรูปแบบการเรียนในส่วนที่ 3 ส่วนที่ 4 อธิบาย
ระบบ E-learning เสนอซึ่งเป็นฉลาด, การปรับตัวที่กำหนดเองและ webbased.
สุดท้ายบทความนี้สรุปในส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเว็บปรับระบบ

ฉลาดกวดวิชาโดยนามธรรม ข้อย ฉลาดและการเรียนรู้บนเว็บไซต์เป็นหนึ่งถือว่า
หัวข้อ ดังนั้น นักวิจัยกำลังพยายามที่จะเพิ่มประสิทธิภาพและขยายการประยุกต์ใช้ในสนาม
ของการศึกษา วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการพัฒนา E-Learning ซึ่งเป็นซอฟต์แวร์
ปรับแต่ง , ไดนามิก , ฉลาดและปรับตัวกับการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียน
วิวโรงเรียนอัจฉริยะ ระบบนี้เป็นแบบบูรณาการของเว็บ elearning
กับผู้เชี่ยวชาญระบบเช่นกัน การเรียนรู้ในระบบนี้ มีดังนี้
ก่อนติวฉลาดกำหนดรูปแบบการเรียนรู้และคุณลักษณะของผู้เรียน โดยแบบสอบถามแล้วทำให้นางแบบ
. หลังจากนั้นระบบผู้เชี่ยวชาญจำลอง
แผนการทดสอบแล้วคำนวณคะแนนของเขาถ้าผู้เรียนได้ใช้คะแนน
แนวคิดจะฝึก สุดท้ายผู้เรียนจะได้รับการประเมินโดยการโพสต์ทดสอบ
ระบบที่เสนอสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาสูงเช่นเดียวกับ
ลดต้นทุนและปัญหาของผู้เชี่ยวชาญสอนพิเศษ ผล ทุกครั้ง และ ทุกที่ (
etew ) การเรียนรู้จะให้ผ่านเว็บในระบบนี้
.นอกจากนี้ผู้เรียนสามารถเพลิดเพลินกับการเรียนรู้ราคาถูกระยะไกลแม้แต่ที่บ้านในชั้นเรียนเสมือน
จำลองทางกายภาพ ดังนั้นพวกเขาสามารถเรียนรู้หลายหลักสูตรมากง่ายและรวดเร็ว
.
,
1 บทนำ
การใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียน เริ่มเมื่อปี 1980 มีความพยายามมากมาย
ทำมาเพื่อปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( e-Learning ) เลย
ที่ยอดเยี่ยมและน่าทึ่งความก้าวหน้าได้พบในช่วงปีที่ผ่านมา โดยทั่วไป
2
, อีเลิร์นนิ่งหมายถึงการปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้เทคโนโลยีการสื่อสารและสารสนเทศ
[ 1 ] .
ที่แรก บางสื่อเช่นซีดีหรือเว็บประยุกต์สำหรับระบบ E-learning แต่เหล่านี้ชนิดของการศึกษา
คงไม่ฉลาดและไม่ยืดหยุ่น เนื่องจากหลักสูตร
เรื่องที่ได้รับการจัดโดยขั้นตอนก่อน และฝึกให้ผู้เรียน
แตกต่างกันในรูปแบบเดียวกัน ความหลากหลายของผู้เรียน ) ลดประสิทธิภาพของลักษณะนี้

ในความเป็นจริง ต้องเรียนที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน ในวิธีนี้
และบทเรียนบางอย่างต้องออกสำหรับผู้เรียนอื่น ๆ ต่อมา
นักวิจัยในการสอนวิทยาศาสตร์ ( การฝึกอบรม / การเรียนรู้วิธีการ ) สรุปว่า
การเรียนรู้ต้องเป็นแบบไดนามิกและฉลาด ความจริงคือ ว่า ผู้เชี่ยวชาญกวดวิชาสามารถ
ปรับลำดับของบทเรียนและความเร็วของการฝึกที่มีความถนัดและ
คุณลักษณะของผู้เรียน เขายังสามารถปรับรูปแบบการแสดงออกด้วยอารมณ์ผู้เรียน
รวมทั้งยกเลิกชั้นเรียนเนื่องจากการรวมสภาพจิตใจของ
ผู้เรียน
ปัจจุบัน " การเรียน " และ " การเรียนรู้ " ฉลาดเป็นหนึ่งในที่สุด
ถือว่าหัวข้อในการศึกษา [ 3 ] นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญและติวเข้ม
แพง เว็บติวเตอร์มีประโยชน์บางอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเหนือบน
, แนวคิด , ค่าใช้จ่ายต่ำและค่าคงที่ของเวลาและสถานที่ อย่างไรก็ตามผู้เรียน
ล้านโลกสามารถเรียนรู้โดยนับพันของผู้เชี่ยวชาญกวดวิชาผ่านเว็บในฉลาดและ

โรงเรียนเสมือน กระดาษนี้จะแนะนำระบบฉลาด ที่จะใช้ความสามารถของระบบ

ดังนั้น การเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพ Adaptive โดยคอมพิวเตอร์
และเว็บ การปรับตัวของเว็บบริบทสำคัญมาก เพราะจะถูกใช้โดยล้าน
บริบทโดยผู้เรียน ดังนั้น แนวคิดซึ่ง
พัฒนาสำหรับผู้ใช้ ไม่ใช่ใช้ได้กับคนอื่น [ 3 ] .
ระบบกำหนดรูปแบบการเรียนรู้โดยการทดสอบ แล้วการเรียน
กระบวนการเริ่มต้น ค่อย ๆ คุณลักษณะของผู้เรียน อาจเปลี่ยนแปลงโดย
ความก้าวหน้าของผู้เรียน . การปรับปรุงเหล่านี้จะถูกบันทึกไว้โดยระบบการเรียนรู้
กระบวนการ ดังนั้นรูปแบบผู้เรียนได้รับขั้นตอนที่ถูกต้องตามขั้นตอน ระบบสามารถรับ
ความคิดเห็นของเชี่ยวชาญผู้เรียนวิทยาศาสตร์และจิตและสติปัญญาแล้ว
เปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ในระหว่างกระบวนการ ระบบนี้ถูกพัฒนาเพื่อความสะดวกในการเรียนรู้
ทุกครั้งและทุกที่ ( etew ) เนื้อหาจากเว็บ
ติดตั้งและการสนับสนุนในสถานที่หนึ่ง ในขณะที่คนเป็นนักศึกษาของโลกสามารถใช้
เพิ่งผ่านคอมพิวเตอร์เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต [ 1 ]จุดมุ่งหมายของระบบนี้คือ
ที่ให้เนื้อหาที่ผู้ใช้จะไม่ทราบเกี่ยวกับมัน .
ส่วนที่เหลือของบทความนี้คือการจัดดังนี้ หมวด 2 กำหนดฉลาด
ระบบอีเลิร์นนิ่งและนำเสนอบางส่วนของตัวอย่าง แล้วมัน deliberates
แบบ e-Learning และรูปแบบการเรียนรู้ในมาตรา 3 ส่วนที่ 4 อธิบาย
เสนอระบบอีเลิร์นนิ่งซึ่งฉลาดแบบปรับตัวปรับแต่งและเว็บ .
ในที่สุดกระดาษได้ในส่วน