Construction education has been dis

Construction education has been discussed in the context of various professional disciplines (Popescu 1987; Roger and Ashworth 1997; Fraser 2000), approaches to learning (Leung et al. 2004), and environmental factors (Kartam and Al-Reshaid 2002; Snelbourn et al. 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาการก่อสร้างได้มีการหารือในบริบทของสาขาอาชีพต่าง ๆ (Popescu 1987 โรเจอร์และ Ashworth 1997 เฟรเซอร์ 2000), วิธีการเรียนรู้ (เหลียง et al. 2004), และปัจจัยสิ่งแวดล้อม (Kartam และอัล Reshaid 2002 Snelbourn et al. 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการก่อสร้างได้รับการกล่าวถึงในบริบทของสาขาวิชามืออาชีพต่างๆ (โปเปสคุ 1987; โรเจอร์และแอชเวิร์ 1997; เฟรเซอร์ 2000) แนวทางการเรียนรู้ (เหลียง et al, 2004.) และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม (Kartam และ Al-Reshaid 2002; Snelbourn et al, . 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการก่อสร้างที่ได้รับการกล่าวถึงในบริบทของสาขาอาชีพต่าง ๆ ( popescu 1987 โรเจอร์และใกล้ 1997 ; เฟรเซอร์ 2000 ) วิธีการเรียน ( Leung et al . 2004 ) และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ( kartam และอัล reshaid 2002 ; snelbourn et al . 2001 )