Also, students in the cooperative l

Also, students in the cooperative learning group felt more interested and less anxious, perceiving cooperative learning as a valuable way to effectively appreciate knowledge. The positive effects of cooperative learning, found in the literature, have led to the following hypotheses:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง นักเรียนกลุ่มเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมรู้สึกว่าเรียนแบบมีส่วนร่วมความสนใจ และ กระตือรือร้นน้อย perceiving เป็นวิธีมีคุณค่าเพื่อชื่นชมความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลบวกของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม พบในวรรณคดี ได้นำไปสู่สมมุติฐานต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้นักเรียนที่อยู่ในกลุ่มการเรียนแบบร่วมมือรู้สึกสนใจมากขึ้นและกังวลน้อยกว่าการรับรู้การเรียนแบบร่วมมือเป็นวิธีที่มีคุณค่าอย่างมีประสิทธิภาพชื่นชมความรู้ ผลในเชิงบวกของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่พบในวรรณกรรมได้นำไปสู่​​สมมติฐานต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ นักเรียนในกลุ่มการเรียนแบบร่วมมือ รู้สึกสนใจและกังวลน้อยลง การเรียนแบบร่วมมือเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากในความรู้ ผลในเชิงบวกของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ที่พบในวรรณคดี ได้นำไปสู่สมมติฐานดังต่อไปนี้