Managers and training departments n

Managers and training departments need to determine when and if online training is a viable strategy.
Organizations today realize that they cannot use traditional training methods if they want to stay competitive.
Because product cycles, competitive intelligence, industry information and corporate strategies are moving and
changing much faster than they need to; companies understand that the only way to get knowledge to their
employees is through online learning that relies on the internet. Electronic delivery does not only mean reducing
cost but increasing effectiveness, in terms of improving the way the organization does business. Apart from this
online training is also preferred because of its cost-effectiveness, one of the biggest differences between online
training and traditional modes of training is that the delivery cost of the former is very low, companies are
increasingly outsourcing their training activities in an effort to take advantage of this new training approach
while also reducing cost.
Issues that need to be addressed in online training are:
• How motivational is the climate of online instruction, in terms of motivation will trainees perceive online
learning as electronic page turning or as a fun and engaging learning opportunity.
• Trainees’ engagement may be the most vital issue to address when adapting online training.
• Whether management can actually document savings due to online training initiatives, are course completion
rates higher or lower than in conventional class room training environment.
• Variables that assess online training’s impact on organizational effectiveness which includes production
levels, employee turnover, quality measures, and absenteeism.
In times to come employees will witness extensive use of online training in organizations, some of the chief
drivers of this will be:
• Emergence of wireless technologies
• Electronic book tools
• Standards (development of courseware and content standard from ASTD)
• Knowledge management (linking knowledge with e-learning initiatives and goals
• Multiple language support

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้จัดการฝึกอบรมและฝ่ายต้องการเมื่อ และถ้างาน กลยุทธ์
องค์กรวันนี้ตระหนักดีว่า พวกเขาไม่สามารถใช้วิธีการฝึกอบรมแบบดั้งเดิมถ้าต้องการพักการแข่งขัน
เนื่องจากผลิตภัณฑ์รอบ ข้อมูลการแข่งขัน ข้อมูลอุตสาหกรรม และกลยุทธ์องค์กรเคลื่อนไหว และ
มากเร็วกว่าที่พวกเขาต้องการ การเปลี่ยน บริษัทเข้าใจว่าวิธีเดียวที่จะได้รับความรู้ของพวกเขา
พนักงานจะผ่านการเรียนรู้ออนไลน์ที่ใช้งานผ่านอินเทอร์เน็ต จัดส่งทางอิเล็กทรอนิกส์ไม่เพียงหมายถึง ลด
ต้นทุนแต่เพิ่มประสิทธิภาพ ในการปรับปรุงวิธีการที่องค์กรทำธุรกิจ นอกจากนี้
ติชมก็ต้องเนื่องจากการประหยัดค่าใช้จ่าย หนึ่งความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดระหว่างออนไลน์
โหมดการฝึกอบรม และแบบฝึกที่ต้นทุนการจัดส่งของอดีตอยู่ต่ำมาก บริษัท
มากจ้างกิจกรรมฝึกอบรมของพวกเขาในความพยายามที่จะใช้ประโยชน์จากวิธีการฝึกนี้ใหม่
ยัง ลดต้นทุน
ปัญหาที่ต้องให้ความสนใจในการฝึกอบรมออนไลน์:
•วิธีหัดเป็นสภาพของการเรียนการสอนออนไลน์ ในแง่ของแรงจูงใจที่ จะฝึกสังเกตออนไลน์
เปิดหน้าอิเล็กทรอนิกส์ หรือสนุกและฉลาดเรียนรู้โอกาสในการเรียนรู้
•ฝึกของหมั้นอาจมีประเด็นสำคัญที่สุดที่อยู่เมื่อดร.ติชมได้
•ว่าจัดการจริงสามารถเอกสารประหยัดเนื่องจากโครงการฝึกอบรมออนไลน์ เป็นหลักสูตรสมบูรณ์
ราคาสูง หรือต่ำกว่าในสภาพแวดล้อมฝึกอบรมห้องเรียนปกติ
ตัวแปร•ที่ประเมินออนไลน์ฝึกอบรมผลกระทบต่อประสิทธิผลองค์การซึ่งรวมถึงผลิต
ระดับ การหมุนเวียนพนักงาน ประเมินคุณภาพ และขาดการ
ในเวลามาพนักงานจะเป็นพยานใช้ออนไลน์การฝึกอบรมในองค์กร หัวหน้าบางคน
โปรแกรมควบคุมนี้จะ:
•เกิดขึ้นของเทคโนโลยีไร้สาย
เครื่องมือหนังสืออิเล็กทรอนิกส์•
•มาตรฐาน (การพัฒนา courseware และเนื้อหามาตรฐานจาก ASTD)
•การจัดการความรู้ (เชื่อมโยงความรู้กับการศึกษาแผนงานและเป้าหมาย
•รองรับหลายภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้จัดการแผนกฝึกอบรมและต้องกำหนดเวลาและถ้าการฝึกอบรมออนไลน์เป็นกลยุทธ์การวางอนาคต
องค์กรวันนี้ตระหนักว่าพวกเขาไม่สามารถใช้วิธีการฝึกอบรมแบบดั้งเดิมหากพวกเขาต้องการที่จะอยู่ในการแข่งขัน
เพราะรอบข่าวกรองการแข่งขันผลิตภัณฑ์ , ข้อมูลอุตสาหกรรมและกลยุทธ์ของบริษัทจะย้ายและ
เปลี่ยนเร็วกว่าที่พวกเขาต้องการ ;บริษัท เข้าใจว่าวิธีเดียวที่จะได้รับความรู้แก่พนักงาน
ผ่านการเรียนรู้ออนไลน์ที่อาศัยบนอินเทอร์เน็ต การจัดส่งสินค้าอิเล็กทรอนิกส์ไม่เพียง แต่หมายถึงการลด
ต้นทุน แต่เพิ่มประสิทธิภาพในแง่ของการพัฒนาองค์การทางธุรกิจ นอกเหนือจากการฝึกอบรมออนไลน์นี้
ยังเป็นที่ต้องการของต้นทุน - ประสิทธิผลหนึ่งในความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดระหว่างการฝึกอบรมออนไลน์และโหมดแบบดั้งเดิมของการฝึกอบรม
คือว่าค่าจัดส่งสินค้าของอดีตจะน้อย บริษัท outsourcing
มากขึ้นกิจกรรมการฝึกอบรมของพวกเขาในความพยายามที่จะใช้ประโยชน์จากการฝึกวิธีนี้ใหม่
ขณะที่ยังลดต้นทุน
ปัญหาที่ต้อง addressed ในการฝึกอบรมออนไลน์ :
- วิธีสร้างแรงบันดาลใจ เป็นบรรยากาศของการเรียนการสอนออนไลน์ ในแง่ของแรงจูงใจที่จะเข้ารับการฝึกอบรมรับรู้ออนไลน์
การเรียนรู้หน้าอิเล็กทรอนิกส์หรือเป็นสนุกและมีส่วนร่วม เปิดโอกาสการเรียนรู้
- ผู้เข้ารับการอบรมหมั้นอาจเป็นปัญหาสำคัญที่สุดที่อยู่เมื่อปรับการฝึกอบรมออนไลน์
- ไม่ว่าการจัดการจริงสามารถประหยัดเนื่องจากเอกสารออนไลน์ โครงการฝึกอบรมมีการเรียน
ราคาสูงหรือต่ำกว่าในสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมในห้องเรียนปกติ
- ตัวแปรที่ประเมินการฝึกอบรมออนไลน์คือผลกระทบต่อประสิทธิผลองค์การ ซึ่งรวมถึงการผลิต
ระดับพนักงาน ผลประกอบการ คุณภาพ มาตรการ และการขาดงาน .
ในเวลาที่จะมา พนักงานจะเป็นพยานการใช้ที่กว้างขวางของการฝึกอบรมออนไลน์ในองค์กร บางส่วนของหัวหน้า
ไดรเวอร์นี้จะเป็นวิวัฒนาการของเทคโนโลยีไร้สาย :
-
-
- ( หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เครื่องมือมาตรฐานและมาตรฐานการพัฒนาบทเรียนเนื้อหาจาก astd ) การจัดการความรู้
- ( เชื่อมความรู้กับการเรียนรู้ความคิดริเริ่มและเป้าหมาย

- การสนับสนุนหลายภาษา