The great success of Web 2.0 is mai

The great success of Web 2.0 is mainly fuelled by an infrastructure that allows web users to create, share, tag, and connect content and knowledge easily. The tools for developing structured knowledge in this manner have started to appear as well. However, there are few, if any, user studies that are aimed at understanding what users expect from such tools, what works and what doesn't. We organized the Collaborative Knowledge Construction (CKC) Challenge to assess the state of the art for the tools that support collaborative processes for creation of various forms of structured knowledge. The goal of the Challenge was to get users to try out different tools and to learn what users expect from such tools—features that users need, features that they like or dislike. The Challenge task was to construct structured knowledge for a portal that would provide information about research. The Challenge design contained several incentives for users to participate. Forty-nine users registered for the Challenge; thirty-three of them participated actively by using the tools. We collected extensive feedback from the users where they discussed their thoughts on all the tools that they tried. In this paper, we present the results of the Challenge, discuss the features that users expect from tools for collaborative knowledge constructions, the features on which Challenge participants disagreed, and the lessons that we learned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่มีการผลักดันความสำเร็จของเว็บ 2.0 โดยมีโครงสร้างพื้นฐานที่ช่วยให้ผู้ใช้เว็บสามารถสร้าง แบ่ง ปัน แท็ก และเชื่อมโยงเนื้อหาและความรู้ได้อย่างง่ายดาย เครื่องมือสำหรับการพัฒนาโครงสร้างความรู้ในลักษณะนี้ได้เริ่มปรากฏเป็นอย่างดี อย่างไรก็ตาม มีการศึกษาผู้ใช้น้อย ถ้ามี ที่มุ่งเข้าใจสิ่งที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือดังกล่าว ทำงานอะไร และอะไรไม่ เราจัดความท้าทายร่วมกันก่อสร้างความรู้ (CKC) เพื่อประเมินสถานะของศิลปะเครื่องมือที่สนับสนุนกระบวนการทำงานร่วมกันสำหรับการสร้างรูปแบบต่าง ๆ ของโครงสร้างความรู้ เป้าหมายของความท้าทายคือการ รับผู้ใช้ เพื่อลองใช้เครื่องมือต่าง ๆ และเรียนรู้สิ่งที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือดังกล่าวซึ่งสิ่งที่ผู้ใช้จำเป็น สิ่งที่พวกเขาชอบ หรือไม่ชอบ งานท้าทายคือการ สร้างความรู้มีโครงสร้างสำหรับเว็บไซต์ที่จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับงานวิจัย การออกแบบที่ท้าทายอยู่หลายสิ่งจูงใจสำหรับผู้เข้าร่วม ลงทะเบียนสำหรับความท้าทาย ผู้เจริญ สามสิบสามของพวกเขาเข้าร่วมอย่างแข็งขัน โดยใช้เครื่องมือ เราเก็บเสียงตอบรับจากผู้ใช้ที่พวกเขากล่าวถึงความคิดของพวกเขาบนเครื่องมือทั้งหมดที่พวกเขาพยายาม ในกระดาษนี้ เรานำเสนอผลลัพธ์มีความท้าทาย หารือเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือก่อสร้างความรู้ร่วมกัน สิ่งที่ท้าทายผู้เข้าร่วมงด และบทเรียนที่เราได้เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ของ Web 2.0 เป็นเชื้อเพลิงส่วนใหญ่โดยโครงสร้างพื้นฐานที่ช่วยให้ผู้ใช้เว็บเพื่อสร้างส่วนแบ่งแท็กและเชื่อมต่อเนื้อหาและความรู้ได้อย่างง่ายดาย เครื่องมือสำหรับการพัฒนาความรู้ที่มีโครงสร้างในลักษณะนี้ได้เริ่มปรากฏให้เห็นได้เป็นอย่างดี แต่มีไม่กี่ถ้ามีการศึกษาผู้ใช้ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อความเข้าใจสิ่งที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือดังกล่าวว่าการทำงานและสิ่งที่ไม่ เราจัดความร่วมมือสร้างความรู้ (CKC) ความท้าทายในการประเมินสถานะของศิลปะสำหรับเครื่องมือที่สนับสนุนกระบวนการทำงานร่วมกันในการสร้างรูปแบบต่าง ๆ ของความรู้ที่มีโครงสร้าง เป้าหมายของความท้าทายคือการให้ผู้ใช้ทดลองใช้เครื่องมือที่แตกต่างกันและการเรียนรู้สิ่งที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือคุณสมบัติดังกล่าวที่ผู้ใช้ต้องการให้บริการที่พวกเขาชอบหรือไม่ชอบ งานที่ท้าทายคือการสร้างความรู้ที่มีโครงสร้างสำหรับพอร์ทัลที่จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับการวิจัย การออกแบบที่มีความท้าทายหลายสิ่งจูงใจสำหรับผู้ใช้ที่จะเข้าร่วม สี่สิบเก้าผู้ที่ลงทะเบียนสำหรับความท้าทาย; สามสิบสามของพวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันโดยใช้เครื่องมือ เรารวบรวมความคิดเห็นอย่างกว้างขวางจากผู้ใช้ที่พวกเขากล่าวถึงความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับเครื่องมือทั้งหมดที่พวกเขาพยายาม ในบทความนี้เราจะนำเสนอผลของการท้าทายหารือเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือสำหรับการก่อสร้างความรู้ร่วมกันคุณสมบัติที่ผู้เข้าร่วมท้าทายไม่เห็นด้วยและบทเรียนที่เราได้เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ของเว็บ 2.0 เป็นเชื้อเพลิงโดยเป็นโครงสร้างพื้นฐานที่ช่วยให้ผู้ใช้เว็บที่จะสร้าง , แบ่งปัน , แท็ก , และเชื่อมต่อเนื้อหาและความรู้ได้อย่างง่ายดาย เครื่องมือสำหรับการพัฒนาความรู้เชิงโครงสร้างในลักษณะนี้จะเริ่มปรากฏเช่นกัน อย่างไรก็ตาม มีไม่กี่ถ้ามีผู้ใช้การศึกษาที่มุ่งทำความเข้าใจสิ่งที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือดังกล่าว สิ่งที่ทำงานและสิ่งที่ไม่ เราจัดร่วมกันสร้างความรู้ ( ckc ) ความท้าทายเพื่อประเมินสถานะของศิลปะสำหรับเครื่องมือที่สนับสนุนกระบวนการสำหรับการสร้างความร่วมมือในรูปแบบต่างๆ ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้าง เป้าหมายของความท้าทายที่จะได้รับผู้ใช้ที่จะลองเครื่องมือที่แตกต่างกันและเรียนรู้สิ่งที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือเช่นคุณลักษณะที่ผู้ใช้ต้องการ คุณลักษณะที่พวกเขาชอบหรือไม่ชอบ ความท้าทายในงานคือ การสร้างความรู้เชิงโครงสร้างสำหรับพอร์ทัลที่จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับการวิจัย ความท้าทายในการออกแบบมีแรงจูงใจหลายสำหรับผู้ใช้เพื่อเข้าร่วม สี่สิบเก้าผู้ใช้ที่ลงทะเบียนสำหรับความท้าทาย ; 33 ของพวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันโดยใช้เครื่องมือ เราได้รวบรวมความคิดเห็นที่กว้างขวางจากผู้ใช้ที่พวกเขากล่าวถึงความคิดของพวกเขาในเครื่องมือทั้งหมดที่พวกเขาพยายาม ในงานวิจัยนี้ เราได้นำเสนอผลของการท้าทาย กล่าวถึงคุณลักษณะที่ผู้ใช้คาดหวังจากเครื่องมือร่วมกันสร้างความรู้ คุณสมบัติที่ผู้เข้าร่วมท้าทายไม่เห็นด้วย และบทเรียนที่เราได้เรียนรู้