That teachers did not use motivatio

That teachers did not use motivational strategies to promote English language learning in their students. Then, using descriptive and qualitative analyses, it was discussed how the lack of motivational strategies by teachers in Iranian high schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่าครูไม่ได้ใช้กลยุทธ์การสร้างแรงบันดาลใจในการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในนักเรียนของพวกเขา จากนั้นใช้การวิเคราะห์เชิงพรรณนาและเชิงคุณภาพมันก็คุยกันว่าขาดกลยุทธ์การสร้างแรงบันดาลใจด้วยครูผู้สอนในโรงเรียนมัธยมอิหร่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ครูไม่ใช้กลวิธีสร้างแรงจูงใจเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในนักเรียนของพวกเขา จากนั้นใช้การวิเคราะห์เชิงพรรณนาและเชิงปริมาณ มันกล่าวว่าขาดกลวิธีสร้างแรงจูงใจ โดยครูในโรงเรียนมัธยมของอิหร่าน