Having sufficient numbers of qualif

Having sufficient numbers of qualified professionals and paraprofessionals to provide special educational and related services has been an issue since the passage of PL 94-142, the
Education for All Handicapped Children Act. Yet, our nation’s schools
continue to experience chronic shortages in personnel in the areas of
instruction, related services, and program administration. Without qualified practitioners, educational opportunities for students with disabilities
will never reach the level necessary to ensure educational success.
Recruitment and retention of professionals in special education is of
critical concern to federal, state, and local policymakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจำนวนผู้เชี่ยวชาญและ paraprofessionals เพื่อให้บริการที่เกี่ยวข้อง และการศึกษาพิเศษได้รับปัญหาจากนี้ PL 94-142 เพียงพอการศึกษาสำหรับเด็กพิการทั้งหมดตามพระราชบัญญัติ ยัง โรงเรียนของประเทศของเรายังคงขาดแคลนเรื้อรังในบุคลากรในพื้นที่คำแนะนำ บริการที่เกี่ยวข้อง และจัดการโปรแกรม ไม่ มีผู้เหมาะสม โอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนพิการไม่เคยจะถึงระดับจำเป็นเพื่อความสำเร็จทางการศึกษาสรรหาบุคลากรและการเก็บรักษาของผู้เชี่ยวชาญในการศึกษาพิเศษเป็นความกังวลที่สำคัญให้ผู้กำหนดนโยบายของภาครัฐ รัฐ ท้องถิ่น และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีจำนวนที่เพียงพอของมืออาชีพที่มีคุณภาพและ paraprofessionals ที่จะให้บริการด้านการศึกษาพิเศษและที่เกี่ยวข้องได้รับปัญหาตั้งแต่ทางเดินของ PL 94-142
การศึกษาเพื่อเด็กพิการพระราชบัญญัติ แต่โรงเรียนของประเทศของเรายังคงประสบปัญหาการขาดแคลนเรื้อรังบุคลากรในด้านการเรียนการสอนการบริการที่เกี่ยวข้องและการบริหารโครงการ โดยไม่ต้องมีผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณภาพโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความพิการจะไม่ถึงระดับที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จการศึกษา. สรรหาและการเก็บรักษาของผู้เชี่ยวชาญในการศึกษาพิเศษมีความกังวลเกี่ยวกับความสำคัญต่อรัฐบาลกลาง, รัฐและผู้กำหนดนโยบายในท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีตัวเลขที่เพียงพอของผู้เชี่ยวชาญและผู้ช่วยงานให้พิเศษการศึกษาและการบริการที่เกี่ยวข้องมีปัญหาตั้งแต่ทางเดินที่จะ 94-142 , การศึกษาสำหรับเด็กพิการ
act แต่ประเทศของเราโรงเรียน
ยังคงขาดแคลนเรื้อรังในบุคลากรในพื้นที่ของ
สอน , บริการที่เกี่ยวข้องและการบริหารโปรแกรมโดยผู้ปฏิบัติงานที่เหมาะสม โอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนพิการ
ไม่เคยถึงระดับที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จทางการศึกษา .
การสรรหา และการรักษาของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาพิเศษของ
วิกฤตความกังวลของรัฐบาลกลาง , รัฐและนโยบายท้องถิ่น