AbstractPurpose: This study aimed t

AbstractPurpose: This study aimed to examine the effect of a teaching program on knowledge andbehaviors of caregivers to promote nutrition in children with acyanotic congenital heart disease during first year of life.Design: Quasi-experimental research design.Methods: The sample composed of caregivers of children with acyanotic congenital heart disease aged 6-12 months who were waiting for total repair surgery and were treated at a tertiary university hospital. The sample was selected by convenience sampling, and divided into control group and experimental group, with 26 subjects in each group. The experimental group received a teaching program developed by the researcher using Orem’s Educative and Supportive Nursing System as the conceptual framework of this study. Data were collected using the knowledge questionnaire and feeding behaviors questionnaire. Data were analyzed using ANCOVA.Main findings: The experimental group had statistically significant higher mean score of knowledge and behaviours to promote nutrition in children with acyanotic congenital heart disease than those in the control group (F = 5.288, df = 1, p < .05; F = 4.568, df = 1, p < .05; respectively).Conclusion and recommendations: The results suggested that the teaching program is effective in increasing caregivers’ knowledge and behaviors to improve the nutrition of children with acyanotic congenital heart disease during their first year of life. This program may assist these children to receive proper care and better nutrition, maintain better health, without complications, and be prepared for surgery according to treatment plans.Keywords: behaviors, teaching program, caregivers, nutrition promotion, children with acyanotic congenital heart disease

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการเรียนการสอนเกี่ยวกับความรู้และ
พฤติกรรมของผู้ดูแลในการส่งเสริมโภชนาการในผู้ป่วยเด็กโรคหัวใจพิการ แต่กำเนิด acyanotic ในช่วงปีแรกของชีวิต
การออกแบบ: การออกแบบการวิจัยกึ่งทดลอง
วิธีการ: กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้ดูแลเด็ก acyanotic โรคหัวใจพิการ แต่กำเนิดอายุ 6-12 เดือนที่กำลังรอสำหรับการผ่าตัดซ่อมแซมทั้งหมดและได้รับการรักษาที่โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยในระดับอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ได้รับเลือกจากการสุ่มตัวอย่างสะดวกซื้อและแบ่งออกเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง 26 กับอาสาสมัครในแต่ละกลุ่ม กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการเรียนการสอนที่พัฒนาโดยนักวิจัยใช้ของโอเรมความรู้และให้การสนับสนุนการพยาบาลระบบเป็นกรอบแนวคิดในการศึกษาครั้งนี้ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามความรู้และพฤติกรรมการให้อาหารแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ANCOVA
ผลการวิจัยหลัก: กลุ่มทดลองมีนัยสำคัญทางสถิติค่าเฉลี่ยที่สูงขึ้นของความรู้และพฤติกรรมในการส่งเสริมโภชนาการในผู้ป่วยเด็กโรคหัวใจพิการ แต่กำเนิด acyanotic กว่ากลุ่มควบคุม (F = 5.288, DF = 1, p <0.05; F = 4.568, DF = 1, p <0.05 ตามลำดับ)
สรุปและข้อเสนอแนะ: ผลการชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มความรู้และพฤติกรรมของผู้ดูแลในการปรับปรุงโภชนาการของผู้ป่วยเด็กโรคหัวใจพิการ แต่กำเนิด acyanotic ในช่วงปีแรกของชีวิต โปรแกรมนี้อาจช่วยให้เด็กเหล่านี้จะได้รับการดูแลที่เหมาะสมและโภชนาการที่ดีกว่าในการดูแลรักษาสุขภาพที่ดีขึ้นโดยไม่มีภาวะแทรกซ้อนและจะเตรียมไว้สำหรับการผ่าตัดตามแผนการรักษา
คำสำคัญ: พฤติกรรมโปรแกรมการเรียนการสอนผู้ดูแลส่งเสริมโภชนาการเด็กโรคหัวใจพิการ แต่กำเนิด acyanotic

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
วัตถุประสงค์: การศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อตรวจสอบผลของโปรแกรมการสอนเกี่ยวกับความรู้และ
พฤติกรรมของคนดูแลเพื่อส่งเสริมโภชนาการในเด็กที่มีโรคหัวใจในช่วงปีแรกของชีวิต
การออกแบบ: การวิจัยแบบกึ่งทดลอง
วิธีการ: ตัวอย่างประกอบด้วยผู้ดูแลของเด็กที่มีโรคหัวใจที่มีอายุตั้งแต่6-12 เดือนที่กำลังรอการผ่าตัดซ่อมแซมทั้งหมดและได้รับการปฏิบัติที่โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยระดับสูง ตัวอย่างที่ได้รับการคัดเลือกโดยการสุ่มตัวอย่างความสะดวกและแบ่งออกเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองที่มี26วิชาในแต่ละกลุ่ม กลุ่มทดลองที่ได้รับโปรแกรมการสอนที่พัฒนาโดยนักวิจัยโดยใช้ระบบการศึกษาของ Orem และการสนับสนุนการพยาบาลเป็นกรอบแนวคิดของการศึกษานี้. ข้อมูลถูกรวบรวมโดยใช้แบบสอบถามความรู้และแบบสอบถามพฤติกรรมการให้อาหาร ข้อมูลได้รับการวิเคราะห์โดยใช้ ANCOVA
ผลการวิจัยหลัก: กลุ่มทดลองมีนัยสำคัญทางสถิติคะแนนเฉลี่ยสูงของความรู้และพฤติกรรมในการส่งเสริมโภชนาการในเด็กที่มีโรคหัวใจที่เป็นกลางแต่กำเนิดจากผู้ที่อยู่ในกลุ่มควบคุม (F = ๕.๒๘๘, df = 1, p

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการสอนที่มีต่อความรู้และทักษะ
พฤติกรรมส่งเสริมโภชนาการของผู้ดูแลเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิดในช่วงปีแรกของการเกิด
การออกแบบการวิจัยกึ่งทดลอง
วิธีการเลือก 6-12 เดือนเด็กที่เป็นโรคหัวใจพิการแต่กำเนิดและได้รับการผ่าตัดซ่อมแซมทั้งหมดในโรงพยาบาลตติยภูมิ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการเรียนการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยใช้กรอบแนวคิดของโอเร็มในด้านการศึกษาและการพยาบาลระบบสนับสนุน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามความรู้และแบบสอบถามพฤติกรรมการให้อาหาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ANCOVA
ผลการศึกษาพบว่าค่าเฉลี่ยของความรู้และพฤติกรรมการส่งเสริมโภชนาการของเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิดในกลุ่มทดลองสูงกว่าในกลุ่มควบคุม
สรุปและข้อเสนอแนะผลการวิจัยพบว่าโปรแกรมการสอนนี้มีประสิทธิภาพสามารถปรับปรุงความรู้และพฤติกรรมของผู้ดูแลและปรับปรุงภาวะโภชนาการของเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิด โปรแกรมนี้จะช่วยให้เด็กเหล่านี้ได้รับการดูแลที่เหมาะสมและโภชนาการที่ดีขึ้นรักษาสุขภาพที่ดีขึ้นไม่มีภาวะแทรกซ้อนและเตรียมความพร้อมสำหรับการผ่าตัดตามแผนการรักษา
พฤติกรรมโปรแกรมการสอนผู้ดูแลและส่งเสริมโภชนาการของเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิดที่ไม่มีเซลล์