Homework gives students an opportun

Homework gives students an opportunity to practice important college-level physics skills.
A switch to Web-based homework alters the nature of feedback received, potentially changing the
pedagogical benefit. Calculus- and algebra-based introductory physics students enrolled in large paired lecture sections at a public university completed homework of standard end-of-the-chapter exercises using either the Web or paper. Comparison of their performances on regular exams, conceptual exams, quizzes,laboratory, and homework showed no significant differences between groups; other measures were found to be strong predictors of performance. This indicates that the change in medium itself has limited effect on student learning. Ways in which Web-based homework could enable exercises with greater pedagogical value are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบ้านให้นักเรียนมีโอกาสฝึกทักษะฟิสิกส์ระดับวิทยาลัยที่สำคัญสลับไปยังเว็บการบ้านเปลี่ยนธรรมชาติติชม อาจมีการเปลี่ยนแปลงผลประโยชน์ขัดกัน แคลคูลัสพีชคณิตใช้ - นักฟิสิกส์แนะนำการลงทะเบียนส่วนใหญ่คู่บรรยายในมหาวิทยาลัยกลางเสร็จการบ้านการออกกำลังกายตอนท้ายของบทมาตรฐานที่ใช้เว็บหรือกระดาษ เปรียบเทียบการแสดงของพวกเขาในการสอบปกติ แนวคิด แบบทดสอบ ห้องปฏิบัติการ และการสอบการบ้านพบว่าไม่แตกต่างกันระหว่างกลุ่ม มาตรการอื่น ๆ พบว่า ทำนายแรงของประสิทธิภาพการทำงาน บ่งชี้ว่า การเปลี่ยนแปลงในตัวเองได้จำกัดผลการเรียนรู้นักเรียน มีการกล่าวถึงวิธีที่เว็บบ้านสามารถเปิดกับค่าสอนมากกว่าการออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบ้านให้นักเรียนได้มีโอกาสในการฝึกทักษะที่สำคัญฟิสิกส์ระดับวิทยาลัย.
สวิทช์ที่จะทำการบ้าน web-based เปลี่ยนแปลงธรรมชาติของข้อเสนอแนะที่ได้รับอาจเปลี่ยน
ผลประโยชน์การเรียนการสอน Calculus- และพีชคณิตตามฟิสิกส์นักเรียนลงทะเบียนเรียนในเบื้องต้นส่วนใหญ่บรรยายคู่ที่บ้านของมหาวิทยาลัยของรัฐเสร็จสิ้นของบทการออกกำลังกายโดยใช้มาตรฐานเว็บหรือกระดาษ การเปรียบเทียบการแสดงของพวกเขาในการสอบปกติการสอบแนวคิดแบบทดสอบในห้องปฏิบัติการและการบ้านพบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่ม; มาตรการอื่น ๆ ที่พบว่ามีการพยากรณ์ที่แข็งแกร่งของผลการดำเนินงาน นี้แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงในสื่อของตัวเองมีผลกระทบ จำกัด ในการเรียนรู้ของนักเรียน วิธีการที่เว็บตามบ้านสามารถเปิดใช้งานการออกกำลังกายที่มีมูลค่าการเรียนการสอนมากขึ้นที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบ้าน ให้นักเรียนได้มีโอกาสฝึกทักษะฟิสิกส์ระดับวิทยาลัยที่สำคัญสลับไปยังเว็บการบ้านเปลี่ยนแปลงธรรมชาติของความคิดเห็นที่ได้รับ อาจเปลี่ยนประโยชน์การสอน . แคลคูลัสและพีชคณิตพื้นฐานเบื้องต้น ฟิสิกส์ นักเรียนในการบรรยายส่วนใหญ่คู่ที่มหาวิทยาลัยสาธารณะเสร็จการบ้านท้ายบทแบบฝึกหัดที่ใช้มาตรฐานของทั้งเว็บ หรือ กระดาษ การเปรียบเทียบสมรรถนะของตนเองในการสอบปกติแนวคิดการสอบแบบทดสอบทางห้องปฏิบัติการและการบ้าน ไม่พบความแตกต่างระหว่างกลุ่ม มาตรการอื่น ๆ พบว่ามีแรงทำนายผลการปฏิบัติงาน นี้บ่งชี้ว่า การเปลี่ยนแปลงในอาหารเองได้ผลจำกัดในการเรียนรู้ของนักเรียน วิธีที่การบ้านตามเว็บอาจเปิดการฝึกกับการค่ามากขึ้นได้ถูก