These are vital activities, not sim

These are vital activities, not simply the building blocks of formal assessment, but arguably of learning itself. If the large-scale activities described above could be called largely summative, these smaller-scale marking activities may be thought of as largely formative (though in fact most assessment procedures have a vital and essential formative element)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหล่านี้เป็นกิจกรรมสำคัญ ไม่เพียงแค่การสร้างบล็อกการประเมินอย่างเป็นทางการ แต่ว่าเรียนเอง ถ้ากิจกรรมขนาดใหญ่ที่ข้างอาจจะเรียกว่า summative ใหญ่ กิจกรรมเหล่านี้ทำเครื่องหมายมาตราส่วนเล็กลงอาจถือได้ว่า ความอุดมสมบูรณ์เป็นส่วนใหญ่ (แม้ว่าในความเป็นจริงขั้นตอนการประเมินส่วนใหญ่มีองค์ความอุดมสมบูรณ์สำคัญ และจำเป็น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล่านี้เป็นกิจกรรมที่สำคัญไม่ใช่แค่การสร้างบล็อคของการประเมินอย่างเป็นทางการ แต่เนื้อหาของการเรียนรู้ของตัวเอง หากกิจกรรมขนาดใหญ่ที่อธิบายไว้ข้างต้นอาจจะเรียกว่าปลายทางส่วนใหญ่เหล่านี้มีขนาดเล็กระดับกิจกรรมการทำเครื่องหมายอาจจะคิดว่าเป็นส่วนใหญ่การก่อสร้าง (แม้ว่าในความเป็นจริงขั้นตอนการประเมินส่วนใหญ่จะมีองค์ประกอบของการก่อสร้างที่สำคัญและมีความจำเป็น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหล่านี้เป็นกิจกรรมที่สำคัญ ไม่ใช่เพียงแค่การสร้างบล็อกของการประเมินอย่างเป็นทางการ แต่อย่างของการเรียนรู้นั่นเอง ถ้าขนาดใหญ่กิจกรรมต่างๆที่อธิบายข้างต้น อาจจะเรียกได้ว่าส่วนใหญ่มาจาก เหล่านี้เล็กขนาดเครื่องหมายกิจกรรมอาจถูกมองว่าไปย่อย ( แม้ว่าในความเป็นจริงมากที่สุดขั้นตอนการประเมินมีความสําคัญและจําเป็นองค์ประกอบย่อย )