These positive dimensions of lectur

These positive dimensions of lectures are the focus of this paper, and were identified using journals, interviews, and focus groups, and categorized under language features and pedagogical features. The data presented also suggests that lecturers need to adopt specific lecturing strategies in order to make the this type of student.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มิติเหล่านี้ในเชิงบวกของการบรรยายมีความสำคัญของกระดาษนี้ และถูกระบุโดยใช้สมุดรายวัน สัมภาษณ์ และกลุ่มโฟกัส และจำแนกตามคุณลักษณะภาษาและสอนคุณสมบัติ ข้อมูลที่นำเสนอยังแสดงให้เห็นว่า อาจารย์จำเป็นต้องใช้กลยุทธ์เฉพาะที่บรรยายเพื่อให้นี้นักเรียนประเภทนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล่ามิติเชิงบวกของการบรรยายมีความสำคัญของการวิจัยนี้และได้รับการระบุการใช้วารสารการสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่มและแบ่งตามคุณลักษณะของภาษาและคุณลักษณะของการเรียนการสอน ข้อมูลที่นำเสนอนี้ยังแสดงให้เห็นว่าอาจารย์จะต้องนำมาใช้กลยุทธ์การบรรยายที่เฉพาะเจาะจงในการที่จะทำให้นักเรียนประเภทนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหล่านี้บวกมิติของการบรรยายเป็นโฟกัสของบทความนี้ และมีการระบุการใช้วารสาร สัมภาษณ์และสนทนากลุ่ม และแบ่งตามลักษณะภาษาและลักษณะการ . ข้อมูลที่นำเสนอ นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่าอาจารย์ต้องการนำมาใช้ เฉพาะบรรยายกลยุทธ์เพื่อให้ประเภทนี้ของนักเรียน