Intrinsic cognitive load relates to

Intrinsic cognitive load relates to the difficulty of the subject matter (Cooper 1998; Sweller and Chandler 1994). More specifically, material that contains a large number of interactive elements is regarded as more difficult than material with a smaller number of elements and/or with a low interactivity. Low interactivity material consists of single, simple, elements that can be learned in isolation, whereas in high interactivity material individual elements can only be well understood in relation to other elements.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โหลดความรู้ความเข้าใจที่แท้จริงที่เกี่ยวข้องกับความยากของเรื่อง (คูเปอร์ 1998 Sweller และ Chandler 1994) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประกอบด้วยจำนวนมากขององค์ประกอบแบบโต้ตอบโดยถือว่าเป็นยากกว่าวัสดุ มีจำนวนองค์ประกอบขนาดเล็ก หรือ กับการติดต่อสื่อสารต่ำ วัสดุต่ำโต้ประกอบเดี่ยว ง่าย องค์ประกอบที่สามารถเรียนรู้ในการแยก ขณะโต้สูงวัสดุ แต่ละองค์ประกอบสามารถเท่าดีเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบอื่น ๆ ด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โหลดองค์ความรู้ที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับความยากลำบากในเรื่องนี้ (คูเปอร์ 1998 Sweller และแชนด์เลอ 1994) มากขึ้นโดยเฉพาะวัสดุที่มีเป็นจำนวนมากขององค์ประกอบแบบโต้ตอบได้รับการยกย่องเป็นเรื่องยากมากขึ้นกว่าวัสดุที่มีขนาดเล็กจำนวนขององค์ประกอบและ / หรือมีการติดต่อสื่อสารในระดับต่ำ วัสดุการติดต่อสื่อสารต่ำประกอบด้วยเดียวองค์ประกอบที่เรียบง่ายที่สามารถเรียนรู้ได้ในการแยกในขณะที่ในการติดต่อสื่อสารสูงแต่ละองค์ประกอบวัสดุเท่านั้นที่สามารถเข้าใจดีในความสัมพันธ์กับองค์ประกอบอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โหลดปัญญาที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับความยากของเรื่อง ( คูเปอร์ sweller แชนด์เลอร์ 1994 และ 1998 ; ) โดยเฉพาะวัสดุที่ประกอบด้วยตัวเลขขนาดใหญ่ขององค์ประกอบแบบโต้ตอบถือว่ายากกว่าวัสดุกับจำนวนขนาดเล็กขององค์ประกอบและ / หรือมีการโต้ตอบน้อย วัสดุการโต้ตอบน้อยประกอบด้วยเดียว , ง่าย , องค์ประกอบที่สามารถเรียนรู้ในการแยก ในขณะที่วัสดุการโต้ตอบสูงแต่ละองค์ประกอบสามารถเข้าใจได้ดีในความสัมพันธ์กับองค์ประกอบอื่น ๆ