analysis was published by the US De

analysis was published by the US Department of Education in 2010. The Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies found that, on average, students in online learning conditions performed modestly better than those receiving face-to-face instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ถูกเผยแพร่ โดยฝ่ายการศึกษาใน 2010 การปฏิบัติ Evaluation of Evidence-Based ในการเรียนรู้ออนไลน์: A วิเคราะห์และรีวิวของออนไลน์การเรียนรู้การศึกษาพบว่า เฉลี่ย นักเรียนเงื่อนไขการเรียนรู้ออนไลน์ทำอย่างสุภาพดีกว่าผู้ที่ได้รับการเรียนการสอนแบบเผชิญหน้ากัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ถูกตีพิมพ์โดยสหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษาในปี 2010 ประเมินผลการปฏิบัติการตามหลักฐานในการเรียนรู้ออนไลน์: meta-analysis และทบทวนการศึกษาการเรียนรู้ออนไลน์พบว่าโดยเฉลี่ยแล้วนักเรียนในสภาพการเรียนรู้ออนไลน์ดำเนินการอย่างสุภาพดีกว่าผู้ที่ได้รับ ใบหน้าเพื่อใบหน้าการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ถูกตีพิมพ์โดยสหรัฐสำนักการศึกษาในปี 2010 การประเมินผลการปฏิบัติตามหลักฐานในการเรียนรู้ออนไลน์ : meta การวิเคราะห์และทบทวนบทเรียนออนไลน์การศึกษา พบว่า โดยเฉลี่ยนักเรียนในการเรียนรู้เงื่อนไขการถ่อมตัวดีกว่า ผู้ได้รับการสอนแบบออนไลน์