Traditionally favored by private an

Traditionally favored by private and parochial institutions, school uniforms are being adopted by US public schools in increasing numbers. Almost one in five US public schools required students to wear uniforms during the 2011-2012 school year, up from one in eight in 2003-2004. Mandatory uniform policies in public schools are found more commonly in high-poverty areas. [23] [46]

Proponents say that school uniforms make schools safer for students, create a "level playing field" that reduces socioeconomic disparities, and encourage children to focus on their studies rather than their clothes.

Opponents say school uniforms infringe upon students' right to express their individuality, have no positive effect on behavior and academic achievement, and emphasize the socioeconomic disparities they are intended to disguise

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้รับการสนับสนุนแบบดั้งเดิมโดยสถาบันเอกชนและตำบลเครื่องแบบนักเรียนที่ถูกนำมาใช้โดยสหรัฐโรงเรียนของรัฐในตัวเลขที่เพิ่มขึ้น เกือบหนึ่งในห้าของโรงเรียนของรัฐของสหรัฐที่ต้องการให้นักเรียนที่จะสวมเครื่องแบบในระหว่างปี 2011-2012 โรงเรียนเพิ่มขึ้นจากหนึ่งในแปด 2003-2004 นโยบายเครื่องแบบบังคับในโรงเรียนของรัฐจะพบมากขึ้นโดยทั่วไปในพื้นที่ความยากจนสูง [23] [46] ผู้เสนอบอกว่าชุดเครื่องแบบนักเรียนให้โรงเรียนที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนสร้าง "สนามเด็กเล่นระดับ" ที่ช่วยลดความไม่เสมอภาคทางเศรษฐกิจและสังคมและส่งเสริมให้เด็กที่จะมุ่งเน้นไปที่การศึกษาของพวกเขามากกว่าเสื้อผ้าของพวกเขา. ฝ่ายตรงข้ามกล่าวว่าเครื่องแบบนักเรียนรอนสิทธิ์ของนักเรียน สิทธิที่จะแสดงความแตกต่างของพวกเขาไม่ได้มีผลในเชิงบวกเกี่ยวกับพฤติกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความไม่เสมอภาคทางเศรษฐกิจและสังคมเน้นที่พวกเขามีความตั้งใจที่จะปกปิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ้าที่ชื่นชอบโดยเอกชน และตำบลเครื่องแบบโรงเรียนที่ถูกนำมาใช้โดยเราโรงเรียนสาธารณะในการเพิ่มตัวเลข เกือบหนึ่งในห้าของโรงเรียนเราเป็นนักเรียนสวมเครื่องแบบในช่วงปี 2011-2012 โรงเรียน , ขึ้นจากหนึ่งในแปดใน 2003 . นโยบายข้อบังคับเครื่องแบบในโรงเรียนที่พบบ่อยในพื้นที่ยากจนสูง [ 23 ] [ 46 ]

ผู้เสนอบอกว่าชุดยูนิฟอร์มของโรงเรียนทำให้โรงเรียนปลอดภัยสำหรับนักเรียน นักศึกษา สร้าง " สนามเล่นระดับที่ช่วยลดความแตกต่างทางเศรษฐกิจและสังคม และกระตุ้นให้เด็กสนใจเรียนมากกว่าเสื้อผ้าของพวกเขา .

ฝ่ายตรงข้ามพูดชุดนักเรียนฝากขังนักศึกษาขวาเพื่อแสดงบุคลิกลักษณะ ไม่มีผลทางบวกต่อพฤติกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเน้นความแตกต่างทางเศรษฐกิจและสังคม พวกเขามีวัตถุประสงค์เพื่อปลอมตัว