In a seminal study for the social c

In a seminal study for the social cognitive theory, Bandura (1965) drew a distinction between acquisition and performance. Children viewed a violent film. After viewing the program, some children, particularly boys, spontaneously incorporated those aggressive actions in their play. Other children, primarily girls, did not spontaneously imitate the observed aggression. However, when offered incentives to do so, most children were quite capable of depicting the aggression they had viewed which indicated that the actions had been learned even if not performed. This finding suggests that girls may think about the aggressive actions that they view, even if they do not necessarily act aggressively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาบรรลุสำหรับทฤษฎีปัญญาสังคม Bandura (1965) ดึงความแตกต่างซื้อและประสิทธิภาพ เด็กดูเป็นฟิล์มที่มีความรุนแรง หลังจากดูโปรแกรม เด็กบาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กชาย เป็นธรรมชาติรวมการกระทำที่ก้าวร้าวผู้ เด็กอื่น ๆ หลักสาว ไม่เป็นธรรมชาติเลียนรุกรานสังเกต อย่างไรก็ตาม เมื่อนำเสนอแรงจูงใจ เพื่อเด็กส่วนใหญ่ของภาพวาดการรุกราน พวกเขาได้ดูซึ่งระบุว่า การดำเนินการได้ถูกเรียนรู้แม้ว่าจะไม่ดำเนินการ ค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่า สาว ๆ อาจคิดเกี่ยวกับการกระทำที่ก้าวร้าวว่า ดู แม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องกระทำอุกอาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาน้ำเชื้อสำหรับทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคม Bandura (1965) ดึงความแตกต่างระหว่างการเข้าซื้อกิจการและประสิทธิภาพการทำงาน เด็กดูหนังที่มีความรุนแรง หลังจากดูโปรแกรมที่เด็กบางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่จัดตั้งขึ้นตามธรรมชาติการกระทำของผู้ที่อยู่ในเชิงรุกเล่นของพวกเขา เด็กคนอื่น ๆ ส่วนใหญ่สาว ๆ ไม่เป็นธรรมชาติเลียนแบบก้าวร้าวสังเกต แต่เมื่อนำเสนอแรงจูงใจที่จะทำเช่นนั้นเด็กส่วนใหญ่ค่อนข้างมีความสามารถในการวาดการรุกรานที่พวกเขาได้ดูซึ่งชี้ให้เห็นว่าการกระทำที่ได้รับการเรียนรู้แม้ว่าจะไม่ได้ดำเนินการ การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าสาว ๆ อาจจะคิดเกี่ยวกับการดำเนินการเชิงรุกที่พวกเขาดูถึงแม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องทำหน้าที่อย่างจริงจัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาเพื่อสร้างทฤษฎีสังคมรับรู้ แบนดูรา ( 1965 ) วาดแตกต่างระหว่างการซื้อและประสิทธิภาพ เด็กดูหนังที่รุนแรง หลังจากดูรายการ เด็กบางคน โดยเฉพาะหนุ่มๆ ได้รวมการกระทำที่ก้าวร้าวในการเล่นของตน เด็กอื่น ๆ เป็นหญิง ไม่คล่อง เลียนแบบจากการรุกราน อย่างไรก็ตาม เมื่อเสนอแรงจูงใจที่จะทำเช่นนั้น เด็กส่วนใหญ่ยังสามารถแสดงความก้าวร้าวพวกเขาได้ดู ซึ่งพบว่า การได้รับรู้ ถ้าไม่ปฏิบัติ การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าผู้หญิงอาจคิดว่า เกี่ยวกับการกระทำที่ก้าวร้าวที่พวกเขาดู แม้ว่าพวกเขาจะไม่จำเป็นต้องทำเลยเถิด