if any, relevant OM literature. The

if any, relevant OM literature. The supporting
statements made before each proposition are an
accumulation of ideas/statements formed into a
single like-minded expression. The development
of generalities is acceptable for developing propo-
sitions when a rigorous case-study analysis has
been carried out. (Maffei and Meredith (1995).
The companies who contributed to each statement
are noted after each statement.
Participants were very vocal about the need
to assess the skill and training level of the exist-
ing employees after the implementation. There
was a general dismay at the lack of ERP and
business knowledge residing in companies that
implemented ERP systems. One participant stated:
“People don’t understand how the whole company
operates, just their little corner of the world. They
need to understand that an ERP system requires
timely and accurate data in order to perform the
planning functions. They view transactions as an
afterthought and not ‘real work’ like production.
This mentality is killing our ERP system.”
Three companies (C, D, and F) performed no
formal review of their existing employees’ skill
levels until after the implementation. Companies
A and B did the skill review with in-house senior
managers who had successfully transformed
other divisions, and two managers with multiple
ERP systems installations. Three companies (E,
G, and H) used outside consultants to assess the
current skill level, ability to grow, and amount
of education and training necessary to grow.
The assumption from most management is that
after implementation, a person is fully trained.
This reasoning is misguided because it assumes
that once an employee has gone through an ERP
training program, they now understand the busi-
ness philosophy behind an ERP system. This
analysis found that in all eight firms, process
and job functions changed so radically in the
areas of customer service, production scheduling,
purchasing, inventory, and logistics that some
employees who were deemed adequate or better
performers before the implementation were not

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้ามีวรรณกรรม OM ที่เกี่ยวข้อง สนับสนุนงบทำก่อนเรื่องที่แต่ละคนจะมีการสะสมของความคิด/ งบที่เกิดขึ้นเป็นการแสดงออกที่มีใจเดียวกันเดียว การพัฒนาของ generalities เป็นที่ยอมรับสำหรับการพัฒนา propo- sitions เมื่อวิเคราะห์การศึกษาอย่างเข้มงวดกรณีที่ได้รับการดำเนินการ (Maffei และเมเรดิ ธ (1995). บริษัท ที่มีส่วนร่วมในงบแต่ละที่มีการตั้งข้อสังเกตหลังจากคำสั่งแต่ละ. เข้าร่วมเป็นแกนนำเกี่ยวกับความจำเป็นในการประเมินระดับความสามารถและการฝึกอบรมของ exist- พนักงานไอเอ็นจีหลังจากที่การดำเนินการ. มีตกใจทั่วไปที่ขาดของ ERP และความรู้ทางธุรกิจที่อาศัยอยู่ในบริษัท ที่. ดำเนินการระบบ ERP เข้าร่วมหนึ่งกล่าวว่า"ผู้คนไม่เข้าใจวิธีการที่ บริษัท ทั้งดำเนินเพียงมุมเล็กๆ ของพวกเขาของโลกพวกเขา. ต้องเข้าใจว่าระบบ ERP ต้องในเวลาที่เหมาะสมและข้อมูลที่ถูกต้องในการที่จะดำเนินการฟังก์ชั่นการวางแผน. พวกเขาดูการทำธุรกรรมเป็นภายหลังและไม่ได้ทำงานจริงเช่นการผลิต. ความคิดนี้ฆ่าระบบ ERP ของเรา. "สามบริษัท (C, D และ F) ดำเนินการไม่มีการตรวจสอบอย่างเป็นทางการของพนักงานที่มีอยู่ของพวกเขาทักษะระดับจนกว่าจะได้รับการดำเนินการ. บริษัท A และ B ได้ทบทวนทักษะที่มีในบ้านอาวุโสผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จได้เปลี่ยนหน่วยงานอื่นๆ และสองผู้จัดการที่มีหลายการติดตั้งระบบERP สาม บริษัท (E, G และ H) ใช้ที่ปรึกษาภายนอกเพื่อประเมินระดับความสามารถในปัจจุบันความสามารถในการเติบโตและปริมาณของการศึกษาและการฝึกอบรมที่จำเป็นที่จะเติบโต. สมมติฐานจากการบริหารจัดการมากที่สุดก็คือว่าหลังจากที่การดำเนินงานที่เป็นบุคคลที่ได้รับการฝึกฝนอย่างเต็มที่เหตุผลนี้เป็นความเข้าใจผิดเพราะถือว่าที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นพนักงานที่ได้ไปผ่าน ERP โปรแกรมการฝึกอบรมตอนนี้พวกเขาเข้าใจ busi- ness ปรัชญาที่อยู่เบื้องหลังระบบ ERP นี้การวิเคราะห์พบว่าในทุกแปด บริษัท กระบวนการและฟังก์ชั่นงานที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในพื้นที่ของการบริการลูกค้าจัดตารางการผลิต, การจัดซื้อสินค้าคงคลังและโลจิสติกว่าบางส่วนพนักงานที่ถือว่าเพียงพอหรือดีกว่านักแสดงก่อนที่จะดำเนินการไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้า มี โอม วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง สนับสนุนคำให้การก่อนละ

) เป็น การสะสมของความคิด / งบขึ้นเป็น
เดียวใจเดียวกันการแสดงออก การพัฒนาของที่ยอมรับได้เพื่อพัฒนาบ้าง
-
propo sitions เมื่อเคร่งครัดวิเคราะห์กรณีศึกษาได้
ถูกนำออกมา ( มาฟเฟอีและเมเรดิธ ( 1995 )

ใครส่วนงบแต่ละ บริษัทระบุไว้หลังคำสั่งแต่ละ
จำนวนมากเกี่ยวกับเสียงต้อง
เพื่อประเมินทักษะและฝึกอบรมระดับของอยู่ -
ไอเอ็นจีพนักงานหลังจากการใช้งาน มี
เป็นตกใจทั่วไปที่ไม่มีความรู้ทางธุรกิจ ERP และ

อยู่ในบริษัทที่ใช้ ERP ระบบ เข้าร่วมหนึ่งที่ระบุ :
" คนไม่เข้าใจว่าทั้งบริษัท
ดําเนินแค่ของเล็ก ๆน้อย ๆมุมของโลก พวกเขา
ต้องเข้าใจว่าระบบ ERP ต้องการ
ทันเวลาและข้อมูลที่ถูกต้องเพื่อดำเนินการ
การวางแผนการทำงาน ดูรายการเป็น
ภายหลังและไม่ได้จริง ' งาน ' เช่นการผลิต
จิตนี้ฆ่าระบบ ERP ของเรา . "
3 บริษัท ( C , D และ F ) การไม่ทบทวน
อย่างเป็นทางการของพนักงานที่มีอยู่ทักษะ
ระดับหลังใช้งาน บริษัท
A และ B ได้ทักษะการตรวจสอบคุณภาพที่ได้เปลี่ยนผู้จัดการอาวุโส

อีกฝ่ายเรียบร้อยแล้ว และสองผู้บริหารหลาย
ระบบ ERP ในการติดตั้ง บริษัทสาม ( E ,
g และ h ) ใช้ที่ปรึกษาจากภายนอกเพื่อประเมิน
ระดับทักษะปัจจุบัน ความสามารถในการเติบโตและปริมาณ
ของการศึกษาและการฝึกอบรมที่จำเป็นในการเติบโต
สมมติฐานจากการจัดการที่สุดคือ
หลังการใช้ คนฝึกอย่างเต็มที่
เหตุผลนี้คือเข้าใจผิดเพราะมันถือว่า
เมื่อพนักงานผ่านการฝึกอบรม ERP
ตอนนี้พวกเขาเข้าใจธุรกิจ -
เนสปรัชญาที่อยู่เบื้องหลังระบบ ERP . การวิเคราะห์นี้
พบว่าทั้งแปด บริษัท ฟังก์ชั่น และงานกระบวนการเปลี่ยน

ดังนั้นอย่างรุนแรงในพื้นที่ของลูกค้าบริการ การผลิต จัดตาราง
ซื้อสินค้าคงคลังและโลจิสติกส์ที่บาง
พนักงานที่ถือว่าเพียงพอหรือดีกว่า
นักแสดงก่อนใช้ไม่ได้