43. “(1) Johnson (2004) stated that

43. “(1) Johnson (2004) stated that virtual environments are conducive to reflection. (2) Weblog environments can promote reflective activities in learners. (3) This is because they lengthen the distance between learners and the content to be learned. (4) However the use of weblogs in the English writing class is relatively recent. (5) Also, our understanding of the impact of this technology in supporting reflection is incomplete.”
Which of the following is the best “main idea” of the above paragraph?
1. Although weblog environments lengthen the distance between learners and the learning content, their use is still limited.
2. Although weblog environments can promote reflective activities in learners, their application into education is new and the understanding of this technology is insufficient.
3. Although we can use weblog environments efficiently, we need to promote reflective activities in learners.
4. Although the use of weblogs in the English writing class is recent, the impact of this technology is still limited.
5. Although we can use the weblog environments efficiently, we need to understand an impact of this technology to education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

43. "(1) Johnson (2004) กล่าวว่า สภาพแวดล้อมเสมือนจะเอื้อต่อการสะท้อน (2) สภาพแวดล้อม Weblog สามารถส่งเสริมกิจกรรมผู้เรียนสะท้อนแสง (3) นี้เป็น เพราะพวกเขายืดระยะห่างระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาจะเรียนรู้ (4) อย่างไรก็ตาม การใช้ weblogs ในการเขียนภาษาอังกฤษได้ค่อนข้างล่าสุด (5) นอกจากนี้ เราเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ในการสนับสนุนสะท้อนไม่สมบูรณ์"ซึ่งต่อไปนี้เป็น "หลักคิด" ย่อหน้าข้างต้น1. แม้ว่าสภาพแวดล้อมของ weblog ยืดระยะห่างระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาการเรียนรู้ การใช้จะยังคงจำกัด2. แม้ว่าสภาพแวดล้อมของ weblog สามารถส่งเสริมกิจกรรมผู้เรียนสะท้อนแสง เป็นสมัครเข้าศึกษา และทำความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีนี้ไม่เพียงพอ3. ถึงแม้ว่าเราสามารถใช้ weblog สภาพแวดล้อมได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราจำเป็นต้องส่งเสริมกิจกรรมผู้เรียนสะท้อนแสง4. แม้ว่าการใช้ weblogs ในการเขียนภาษาอังกฤษล่าสุด ผลกระทบของเทคโนโลยีนี้จะยังจำกัด5. แม้ว่าเราสามารถใช้สภาพแวดล้อมที่ weblog ได้อย่างมีประสิทธิภาพเราต้องเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

43 "(1) จอห์นสัน (2004) ระบุว่าสภาพแวดล้อมเสมือนเอื้อต่อการสะท้อน (2) สภาพแวดล้อมที่บล็อกสามารถส่งเสริมกิจกรรมที่สะท้อนในการเรียนรู้ (3) นี้เป็นเพราะพวกเขายืดระยะห่างระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาที่จะเรียนรู้ (4) อย่างไรก็ตามการใช้เว็บบล็อกในชั้นเรียนการเขียนภาษาอังกฤษค่อนข้างที่ผ่านมา (5) นอกจากนี้ความเข้าใจของเราผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ในการสนับสนุนการสะท้อนไม่สมบูรณ์. "
ซึ่งต่อไปนี้ที่ดีที่สุดคือ "ความคิดหลัก" ของย่อหน้าข้างต้นหรือไม่
1 แม้ว่าสภาพแวดล้อมที่เว็บบล็อกยืดระยะห่างระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาการเรียนรู้การใช้งานของพวกเขายังคงมี จำกัด .
2 แม้ว่าสภาพแวดล้อมที่เว็บบล็อกสามารถส่งเสริมกิจกรรมที่สะท้อนในการเรียนรู้การประยุกต์ใช้ของพวกเขาในการศึกษาใหม่และความเข้าใจในเทคโนโลยีนี้ไม่เพียงพอ.
3 ถึงแม้ว่าเราจะสามารถใช้เว็บบล็อกได้อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมที่เราต้องส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ในการสะท้อนแสง.
4 แม้ว่าการใช้เว็บบล็อกในชั้นเรียนการเขียนภาษาอังกฤษคือที่ผ่านมาผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ยังคง จำกัด .
5 ถึงแม้ว่าเราจะสามารถใช้สภาพแวดล้อมที่บล็อกได้อย่างมีประสิทธิภาพเราต้องเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

43 . " ( 1 ) จอห์นสัน ( 2547 ) กล่าวว่าสภาพแวดล้อมเสมือนจะไม่มีเงาสะท้อน ( 2 ) สภาพแวดล้อมบล็อกสามารถส่งเสริมกิจกรรมด้านการเรียน ( 3 ) นี้เป็นเพราะพวกเขายืดระยะห่างระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาที่จะเรียน ( 4 ) อย่างไรก็ตามการใช้เว็บบล็อกในชั้นเรียนการเขียนภาษาอังกฤษค่อนข้างล่าสุด ( 5 ) ยังเราเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ในการสนับสนุนสะท้อนไม่สมบูรณ์ "
ซึ่งต่อไปนี้เป็นดีที่สุด " หลักคิด " ในย่อหน้าข้างบน
1 แม้ว่าสภาพแวดล้อมบล็อกยืดระยะห่างระหว่างผู้เรียนและเนื้อหาการเรียนรู้ การใช้ของพวกเขาจะยังคง จำกัด .
2 แม้ว่าสภาพแวดล้อมบล็อกสามารถส่งเสริมกิจกรรมไตร่ตรองของผู้เรียนการประยุกต์ในการศึกษาใหม่และความเข้าใจในเทคโนโลยีนี้จะไม่เพียงพอ .
3 แม้ว่าเราจะสามารถใช้สภาพแวดล้อมบล็อกได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราต้องส่งเสริมกิจกรรมไตร่ตรองในผู้เรียน .
4 แม้ว่าการใช้เว็บบล็อกในชั้นเรียนการเขียนภาษาอังกฤษล่าสุด ผลกระทบของเทคโนโลยีนี้ยังมีข้อจำกัด
5 แม้ว่าเราจะสามารถใช้เว็บบล็อกสภาพแวดล้อมได้อย่างมีประสิทธิภาพเราจำเป็นต้องเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีต่อการศึกษา