The principles of programmed learni

The principles of programmed learning can act as a framework, not only for evaluating and improving traditional methods of teaching, but also for helping in the selection of appropriate audio-visual aids. If one were to compare education with travelling, then programmed learning would be concerned with destinations and routes, while audio-visual aids would provide the means of transport. A fuller account of the relation- ship between programmed learning and audio-visual aids at the univer sity level is given in the Brynmor Jones report Audio-Visual Aids in

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการเรียนรู้เตรียมโปรแกรมสามารถทำหน้าที่เป็นกรอบ ไม่เพียงแต่ สำหรับการประเมิน และปรับปรุงวิธีการสอนแบบดั้งเดิม แต่ยัง สำหรับช่วยในการเลือกเครื่องช่วยเสียงที่เหมาะสม ถ้าหนึ่งเปรียบเทียบกับการเดินทาง แล้วเรียนช่องโปรแกรมจะกังวลกับสถานที่ท่องเที่ยวและเส้นทาง ในขณะที่เสียงช่วยจะให้วิธีการขนส่ง บัญชีจัดความสัมพันธ์ระหว่างเรียนเตรียมโปรแกรมและเสียงเอดส์ระดับ univer sity ฟูลเลอร์ได้ในเอดส์เสียงของรายงาน Brynmor โจนส์ใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการของการเรียนรู้โปรแกรมสามารถทำหน้าที่เป็นกรอบไม่เพียง แต่สำหรับการประเมินและการปรับปรุงวิธีการดั้งเดิมของการเรียนการสอน แต่ยังช่วยในการเลือกของโรคเอดส์ภาพและเสียงที่เหมาะสม หากมีการศึกษาเปรียบเทียบกับการเดินทางแล้วโปรแกรมการเรียนรู้ที่จะมีความเกี่ยวข้องกับสถานที่ท่องเที่ยวและเส้นทางในขณะที่โรคเอดส์ภาพและเสียงจะให้ความหมายของการขนส่ง บัญชีฟูลเลอร์ของความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้โปรแกรมและช่วยภาพและเสียงในระดับ Sity Univer จะได้รับใน Brynmor โจนส์รายงาน Audio-Visual ช่วยในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการของโปรแกรมการเรียนรู้ จะเป็นกรอบที่ไม่เพียง แต่สำหรับการประเมินและการปรับปรุงแบบดั้งเดิม และวิธีการสอน แต่ยังช่วยในการเลือกของที่เหมาะสม สื่อการสอน ถ้าเปรียบเทียบการศึกษากับการเดินทาง แล้วโปรแกรมการเรียนรู้จะเกี่ยวข้องกับปลายทางและเส้นทาง ในขณะที่ โสตทัศนูปกรณ์ จะให้ความหมายของการขนส่งบัญชี fuller ของความสัมพันธ์ - เรือระหว่างโปรแกรมการเรียนรู้ และสื่อการสอน ที่ ม sity ระดับที่ระบุในรายงาน brynmor โจนส์ โสตทัศนูปกรณ์