SoTL offers a scholarly approach to

SoTL offers a scholarly approach to teaching (Healey, 2010) that encourages excellence in the classroom, bridges the gap in understanding between the teacher and the student, and improves the quality of education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SoTL มีวิธี scholarly เพื่อสอน (ลีย์ 2010) ที่ให้ในห้องเรียน สะพานช่องว่างในความเข้าใจระหว่างครูและนักเรียน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

SOTL มีวิธีการเรียนการสอนวิชาการ (Healey 2010) ที่เอื้อให้เกิดความเป็นเลิศในห้องเรียน, สะพานช่องว่างในการทำความเข้าใจระหว่างครูและนักเรียนและปรับปรุงคุณภาพของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

sotl มีวิธีการทางวิชาการเพื่อการสอน ( Healey , 2010 ) ที่ส่งเสริมความเป็นเลิศในชั้นเรียน สะพานช่องว่างในความเข้าใจอันดีระหว่างครูกับนักเรียน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษา