study on Adolescent Problematic Soc

study on Adolescent Problematic Social Networking and School Experiences : The Mediating Effects of Sleep disruptions and Sleep Quality found that
A sample of 1,886 students in Australia aged between 12 and 18 years of age completed self-report data on problematic social networking use, sleep disturbances, sleep quality, and school satisfaction. Student reporting high levels of problematic social networking use reported more sleep disturbance problems, which in turn were associated with lower sleep quality, resulting in lower school satisfaction. Notably, sleep disturbance exerted a stronger influence on school satisfaction than sleep quality. This makes sense as the indicators of disturbance-staying up until at least 3 a.m. , arriving late to school because of oversleeping, and falling asleep in morning class-impair every aspect of the school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาในวัยรุ่นมีปัญหาเครือข่ายสังคมและประสบการณ์โรงเรียน: หยุดชะงักการเป็นสื่อกลางผลของการนอนหลับและคุณภาพการนอนหลับพบว่า ตัวอย่างของนักเรียน 1,886 ในออสเตรเลียอายุระหว่าง 12 – 18 ปีอายุเสร็จข้อมูลรายงานตนเองมีปัญหาการใช้เครือข่ายสังคม รบกวนการนอนหลับ คุณภาพการนอนหลับ และความพึงพอใจของโรงเรียน รายงานการใช้เครือข่ายสังคมเป็นปัญหาระดับสูงนักศึกษารายงานเพิ่มเติมรบกวนปัญหาการนอนหลับ ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับคุณภาพการนอนหลับต่ำ เกิดความพึงพอใจโรงเรียนที่ต่ำกว่า ยวด นอนไม่หลับนั่นเองอิทธิพลแข็งแกร่งบนความพึงพอใจโรงเรียนกว่าคุณภาพการนอนหลับ นี้ทำให้รู้สึกเป็นตัวชี้วัดรบกวนพักจนอย่างน้อย 3 น. มาโรงเรียนสายเนื่องจากดำเนิน และหลับไปในตอนเช้าระดับทำให้เสียทุกแง่มุมของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาเกี่ยวกับวัยรุ่นที่มีปัญหาเครือข่ายสังคมและประสบการณ์ของโรงเรียน: ผลการไกล่เกลี่ยของการหยุดชะงักของการนอนหลับและคุณภาพการนอนหลับพบว่า
ตัวอย่างของนักเรียน 1,886 ในออสเตรเลียที่มีอายุระหว่าง 12 ปีและอายุ 18 ปีเสร็จสิ้นการรายงานข้อมูลด้วยตนเองในการใช้งานเครือข่ายสังคมที่มีปัญหารบกวนการนอนหลับ คุณภาพการนอนหลับและความพึงพอใจโรงเรียน นักศึกษารายงานระดับสูงของการใช้งานเครือข่ายสังคมที่มีปัญหารายงานปัญหานอนไม่หลับมากขึ้นซึ่งในทางกลับกันมีความสัมพันธ์กับคุณภาพการนอนหลับที่ลดลงส่งผลให้เกิดความพึงพอใจในโรงเรียนที่ต่ำกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งนอนไม่หลับออกแรงอิทธิพลต่อความพึงพอใจโรงเรียนกว่าคุณภาพการนอนหลับ นี้ทำให้รู้สึกเป็นตัวชี้วัดของการรบกวน-เข้าพักเพิ่มขึ้นอย่างน้อยก็จนกว่า 03:00 ถึงปลายไปโรงเรียนเพราะการนอนหลับและหลับไปในตอนเช้าระดับชำรุดด้านของโรงเรียนทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาในวัยรุ่นที่มีปัญหาสังคมและเครือข่ายโรงเรียน ประสบการณ์การส่งผ่านผลของการหยุดชะงักนอนคุณภาพพบว่าตัวอย่างของ 1886 นักศึกษาในออสเตรเลียที่มีอายุระหว่าง 12 และ 18 ปีของอายุ เสร็จข้อมูล รายงานการใช้เครือข่ายสังคมที่มีปัญหาคุณภาพการนอนหลับผิดปกติ นอน และความพึงพอใจ ที่โรงเรียน นักเรียนรายงานระดับสูงของการใช้เครือข่ายทางสังคมมีปัญหา มีปัญหาการนอน การรบกวน ซึ่งจะสัมพันธ์กับคุณภาพการนอนลดลง ส่งผลให้ความพึงพอใจของโรงเรียนลดลง ยวด , สิ่งรบกวนการนอนหลับนั่นเองที่แข็งแกร่ง อิทธิพลในโรงเรียนมากกว่าคุณภาพการนอนหลับ นี้ทำให้รู้สึกเหมือนตัวกวนอยู่จนถึงอย่างน้อย 3 น. มาถึงโรงเรียนสายเพราะ oversleeping และหลับไป ตอนเช้าเรียนบั่นทอนประสิทธิภาพทุกด้านของโรงเรียน