I want to explain what I mean by th

I want to explain what I mean by this with reference to a poem, and I apologies for sticking with English for a moment or two more. In English, as in other subjects, we are often confronted with the stupid syndrome. It’s what happens when pupils are faced with a difficulty and it has three variations. They don’t understand the poem, so either it’s stupid (It’s a stupid poem; why doesn’t he just say what he means?) or I’m stupid (I’ll never understand it) or the teacher’s stupid (Why do we have to read this stuff?). This is an understandable reaction to difficulty.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อยากจะอธิบายไง ตามมีการอ้างอิงบทกวี และขอโทษสำหรับติดกับภาษาอังกฤษสำหรับครู่หรือสองเพิ่มเติม ในอังกฤษ ในหัวข้ออื่น ๆ เราจะมักจะเผชิญกับอาการโง่ เกิดอะไรขึ้นเมื่อนักเรียนจะต้องเจอกับความยาก และมีรูปแบบที่สามได้ พวกเขาไม่เข้าใจกลอน ดังนั้นมันเป็นโง่ (เป็นกลอนโง่ ทำไมไม่เขาว่า สิ่งที่เขาหมายถึง) หรือฉัน (ฉันจะไม่เข้าใจมัน) โง่หรือโง่ของครู (ทำไมเรามีอ่านสิ่งนี้) นี่คือปฏิกิริยาที่เข้าใจถึงความยากลำบาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันต้องการที่จะอธิบายสิ่งที่ผมหมายถึงนี้มีการอ้างอิงถึงบทกวีและฉันขอโทษสำหรับการผสานกับภาษาอังกฤษครู่หนึ่งหรือสองมากขึ้น ในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับในวิชาอื่น ๆ ที่เรากำลังเผชิญหน้ามักจะมีอาการโง่ มันเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนจะต้องเผชิญกับความยากลำบากและมีสามรูปแบบ พวกเขาไม่เข้าใจบทกวีดังนั้นทั้งมันโง่ (มันเป็นบทกวีโง่? ทำไมไม่ได้เขาก็พูดในสิ่งที่เขาหมายถึง) หรือฉันโง่ (ฉันจะไม่เคยเข้าใจมัน) หรือครูโง่ (ทำไม เราจะต้องอ่านสิ่งนี้คืออะไร) นี้เป็นปฏิกิริยาที่เข้าใจความยากลำบาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Live simple.Live simple.