A lesson plan is a teacher's plan f

A lesson plan is a teacher's plan for teaching a lesson. It can exist in the teacher's mind, on the back of an envelope, or on one or more beautifully formatted sheets of A4 paper. Its purpose is to outline the "programme" for a single lesson. That's why it's called a lesson plan. It helps the teacher in both planning and executing the lesson. And it helps the students, unbeknownst to them, by ensuring that they receive an actual lesson with a beginning, a middle and an end, that aims to help them learn some specific thing that they didn't know at the beginning of the lesson (or practise and make progress in that specific thing).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนการสอนเป็นแผนการของครูนักเรียน มันจะมีอยู่ในจิตใจของครู บนด้านหลังของซองจดหมาย หรือมากกว่า หนึ่งรูปงามแผ่นกระดาษ A4 วัตถุประสงค์คือ เค้า "โปรแกรม" สำหรับการเรียนเดี่ยว จึงเรียกว่าแผนการสอน ช่วยครูในการวางแผน และการดำเนินการบทเรียน และมันช่วยให้นักเรียน เพื่อพวกเขา โดยมั่นใจว่า ได้รับการเรียนที่แท้จริงเริ่มต้น ช่วงกลาง และสิ้น สุด ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้บางสิ่งเฉพาะที่พวกเขาไม่ทราบว่าที่จุดเริ่มต้นของบทเรียน (หรือฝึก และทำให้ความคืบหน้าในสิ่งที่เฉพาะเจาะจง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนการสอนเป็นแผนการของครูในการสอนบทเรียน มันสามารถที่มีอยู่ในใจของครูที่ด้านหลังของซองจดหมายหรือในหนึ่งหรือในรูปแบบที่สวยงามมากแผ่นกระดาษ A4 วัตถุประสงค์คือเพื่อร่าง "โปรแกรม" สำหรับบทเรียนที่เดียว นั่นเป็นเหตุผลที่มันเรียกว่าแผนการสอน มันจะช่วยให้ครูในการวางแผนและการดำเนินงานทั้งบทเรียน และมันจะช่วยให้นักเรียนที่ถิ่นพวกเขาโดยมั่นใจว่าพวกเขาได้รับบทเรียนที่เกิดขึ้นจริงกับจุดเริ่มต้นกลางและสิ้นสุดที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งบางอย่างที่พวกเขาไม่ได้รู้ว่าที่จุดเริ่มต้นของบทเรียน ( หรือการปฏิบัติและทำให้ความคืบหน้าในการที่สิ่งที่เฉพาะเจาะจง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนการสอนแผนการสอนของครูเอง มันสามารถอยู่ในจิตใจของครู บนหลังซองจดหมาย หรือในหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งรูปแบบสวยงาม แผ่นกระดาษ A4 จุดประสงค์ของมันคือการร่าง " หลักสูตร " เรียนเดี่ยว นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมันถึงเรียกว่าแผนการ . มันช่วยให้ครูทั้งในการวางแผนและดำเนินการสอน และมันช่วยให้นักเรียนก็คือพวกเขา โดยมั่นใจว่าพวกเขาได้รับบทเรียนที่เกิดขึ้นจริงกับการเริ่มต้น , กลางและสิ้นสุดที่มุ่งหวังที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เฉพาะสิ่งที่พวกเขาไม่รู้ว่าจุดเริ่มต้นของบทเรียน ( หรือฝึกให้ก้าวหน้าในสิ่งเฉพาะเจาะจง )