This article describes a framework

This article describes a framework for the design and implementation of a competency-based curriculum for graduate management education. The article also outlines how this model has been implemented at one university in the context of a graduate degree in human resource management. Among the significant challenges discussed are the identification of competencies required for professional success; the identification of the specific traits, knowledge, and skills that combine to create competence; and the creation of a curriculum and the associated assessment tools necessary to promote the acquisition of competencies. Student orientation, student development, and student assessment are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้อธิบายถึงกรอบงานสำหรับการออกแบบและดำเนินการของหลักสูตรตามความสามารถการจัดการบัณฑิตศึกษา บทความสรุปว่า รุ่นนี้มีการใช้ที่มหาวิทยาลัยหนึ่งในบริบทของบัณฑิตในการจัดการทรัพยากรมนุษย์ ความท้าทายสำคัญที่กล่าวถึงมีการระบุความสามารถที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จมืออาชีพ การระบุลักษณะเฉพาะ ความรู้ และทักษะซึ่งรวมถึงการสร้างความสามารถ และการสร้างเครื่องมือประเมินที่เกี่ยวข้องที่จำเป็นเพื่อส่งเสริมการซื้อความสามารถและหลักสูตรการ กล่าวปฐมนิเทศนักเรียน เรียน และการประเมินผลนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะอธิบายถึงกรอบการทำงานสำหรับการออกแบบและการดำเนินการของหลักสูตรที่สามารถใช้สำหรับการศึกษาการจัดการศึกษา บทความนี้ยังแสดงว่ารุ่นนี้ได้รับการดำเนินการที่มหาวิทยาลัยหนึ่งในบริบทของระดับบัณฑิตศึกษาในการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ ท่ามกลางความท้าทายที่สำคัญที่กล่าวถึงมีการระบุความสามารถที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในวิชาชีพ ประจำตัวประชาชนของลักษณะเฉพาะความรู้และทักษะที่รวมกันเพื่อสร้างความสามารถ; และการสร้างหลักสูตรและเครื่องมือในการประเมินที่เกี่ยวข้องจำเ​​ป็นที่จะต้องส่งเสริมการเข้าซื้อกิจการของสมรรถนะ ปฐมนิเทศนักศึกษาการพัฒนานักศึกษาและการประเมินผลนักเรียนจะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้อธิบายถึงกรอบสำหรับการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา บทความนี้ยังแสดงวิธีการรูปแบบนี้ได้ถูกใช้ในมหาวิทยาลัยหนึ่งในบริบทของบัณฑิต สาขาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ ความท้าทายของการกล่าวถึงมีสมรรถภาพที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จมืออาชีพการกำหนดคุณลักษณะเฉพาะ ความรู้ และทักษะที่ผสมผสานความสามารถ และการสร้างหลักสูตรและการประเมินเครื่องมือที่จำเป็นเพื่อส่งเสริมกิจการของสมรรถนะ . ปฐมนิเทศนักเรียน พัฒนานักเรียน และประเมินนักเรียนว่า