State tests should be computerized

State tests should be computerized tests that determine the development level of students in all areas of mathematics. The assessment would start in one branch of mathematics at a level slightly below the expected level, as set by the school district, and progress upward until a student could no longer correctly answer questions. At that point, students would move on to questions at the expected level in the next branch of mathematics. Schools would be evaluated on the amount of growth exhibited by students compared with an expected growth norm that may take into account predetermined develop- mental or socioeconomic factors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รัฐการทดสอบควรทดสอบว่าระดับการพัฒนาของนักเรียนในพื้นที่ทั้งหมดของวิชาคณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ การประเมินจะเริ่มต้นในสาขาหนึ่งของคณิตศาสตร์ในระดับเล็กน้อยต่ำกว่าระดับที่คาดไว้ เป็นชุดโรงเรียนอำเภอ และความก้าวหน้าขึ้นจนนักเรียนสามารถตอบคำถามไม่ถูกต้อง ณ นักเรียนจะไปถามในระดับที่คาดไว้ในสาขาต่อไปของคณิตศาสตร์ โรงเรียนจะมีประเมินการเจริญเติบโตที่จัดแสดง โดยนักเรียนเมื่อเทียบกับปกติการเจริญเติบโตที่คาดไว้ซึ่งอาจใช้เวลาพิจารณากำหนดการพัฒนา-ปัจจัยทางจิตใจ หรือประชากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดสอบรัฐควรจะได้รับการทดสอบคอมพิวเตอร์ที่เป็นตัวกำหนดระดับการพัฒนาของนักเรียนในทุกพื้นที่ของคณิตศาสตร์ การประเมินจะเริ่มต้นในสาขาหนึ่งของคณิตศาสตร์ในระดับที่ต่ำกว่าระดับที่คาดหวังตามที่กำหนดโดยเขตการศึกษาและความก้าวหน้าขึ้นจนนักเรียนไม่ถูกต้องสามารถตอบคำถาม ณ จุดที่นักเรียนจะย้ายไปยังคำถามที่ระดับที่คาดหวังในสาขาต่อไปของคณิตศาสตร์ โรงเรียนจะได้รับการประเมินอยู่กับปริมาณของการเจริญเติบโตของการจัดแสดงโดยนักศึกษาเมื่อเทียบกับบรรทัดฐานการเจริญเติบโตที่คาดว่าอาจจะนำเข้าบัญชีที่กำหนดไว้ล่วงหน้าพัฒนาปัจจัยทางจิตหรือทางสังคมและเศรษฐกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดสอบและการทดสอบที่กำหนด รัฐควรพัฒนาระดับของนักเรียนในพื้นที่ทั้งหมดของคณิตศาสตร์ การประเมินจะเริ่มในสาขาหนึ่งของคณิตศาสตร์ในระดับเล็กน้อยด้านล่างคาดว่าระดับตามที่กำหนดโดยโรงเรียนและความคืบหน้าขึ้นจนกว่านักเรียนจะไม่สามารถได้อย่างถูกต้องตอบคำถาม ที่จุดนักเรียนจะย้ายไปถามที่คาดไว้ในระดับถัดไปของสาขาคณิตศาสตร์ โรงเรียนจะได้รับการประเมินเกี่ยวกับจำนวนเงินของการจัดแสดงโดยนักเรียนเมื่อเทียบกับยอดขายที่อาจพิจารณากำหนดเกณฑ์พัฒนาจิตใจ หรือ ปัจจัยทางเศรษฐกิจสังคม