Metacognitive StrategiesIt can be s

Metacognitive Strategies
It can be stated that metacognitive is a term to express executive function, strategies which require
planning for learning, thinking about the learning process as it is taking place, monitoring of one's
production or comprehension, and evaluating learning after an activity is completed. Among the main
metacognitive strategies, it is possible to include advance organizers, directed attention, selective
attention, selfmanagement,
functional planning, selfmonitoring,
delayed production, selfevaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์ metacognitiveสามารถระบุที่ metacognitive เป็นคำแสดงฟังก์ชันบริหาร กลยุทธ์ที่จำเป็นต้องวางแผนการเรียนรู้ การคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ใช้สถานที่ ตรวจสอบของผลิต หรือทำความเข้าใจ และการประเมินหลังจากเสร็จสิ้นกิจกรรมการเรียนรู้ ระหว่างหลักกลยุทธ์ metacognitive จำเป็นต้องรวมการยกล่วงหน้า แบบเรียน เลือกความสนใจ selfmanagementหน้าที่วางแผน selfmonitoringการผลิตล่าช้า selfevaluation

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อภิปัญญากลยุทธ์ก็สามารถที่จะระบุว่าอภิปัญญาเป็นคำที่จะแสดงฟังก์ชั่นการบริหารกลยุทธ์ที่ต้องใช้การวางแผนสำหรับการเรียนรู้ความคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ในขณะที่มันจะเกิดขึ้น, การตรวจสอบอย่างใดอย่างหนึ่งของการผลิตหรือความเข้าใจและการประเมินผลการเรียนรู้หลังจากที่กิจกรรมจะเสร็จสมบูรณ์ ในบรรดาหลักกลยุทธ์อภิปัญญาก็เป็นไปได้ที่จะรวมถึงการจัดงานล่วงหน้ากำกับความสนใจเลือกความสนใจselfmanagement, การวางแผนการทำงาน selfmonitoring, การผลิตล่าช้า selfevaluation

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลวิธีเมตา
มันสามารถกล่าวได้ว่า เป็นคำที่แสดงหน้าที่ทางบริหาร กลยุทธ์ ซึ่งต้องมี
วางแผนเพื่อการเรียนรู้ การคิดเกี่ยวกับกระบวนการการเรียนรู้โดยใช้สถานที่ , ตรวจสอบหนึ่งของ
ผลิต หรือความเข้าใจ และประเมินการเรียนรู้ หลังจากจัดกิจกรรมเสร็จ ระหว่างหลัก
อภิปัญญากลยุทธ์มันเป็นไปได้ที่จะรวมล่วงหน้าจัด , มุ่งความสนใจเลือก

selfmanagement สนใจการทำงาน , การวางแผน selfmonitoring
ล่าช้า , การผลิต , selfevaluation .