4. Long run-on sentence makes reaso

4. Long run-on sentence makes reasoning difficult to follow.
Other people suggest that students just need better driver’s education classes or else more classes or more time behind the wheel. We can all see how our education could be bettered but even this is wrong, statistics show that teens who take driving classes are in as many accidents as teens who never take driving classes oddly enough. So it is not a matter of education, leaving us to ask: What can we do to limit accidents caused by teens in cars?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. ยาวส่วน ๆ ประโยคทำให้ใช้เหตุผลยากที่จะทำตามคนอื่นแนะนำว่า นักเรียนก็ต้องเรียนศึกษาขับดีกว่ามิฉะนั้นเรียนมากขึ้น หรือเวลาหลังล้อ เราทั้งหมดเห็นว่าสามารถ bettered การศึกษาของเรา แต่นี้ไม่ถูกต้อง สถิติแสดงว่า วัยรุ่นที่เรียนขับรถมีอุบัติเหตุมากเป็นวัยรุ่นที่ไม่เคยใช้สอนขับน่าพอ ดังนั้นจึงไม่เป็นเรื่องของการศึกษา จากเราถาม: เราทำอะไรเพื่อจำกัดอุบัติเหตุที่เกิดจากวัยรุ่นในรถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ลองวิ่งในประโยคเหตุผลที่ทำให้ยากที่จะปฏิบัติตาม.
คนอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่านักเรียนก็ต้องขับรถที่ดีขึ้นของการเรียนการศึกษาหรืออื่น ๆ ในชั้นเรียนมากขึ้นหรือมีเวลามากขึ้นที่ล้อหลัง เราทุกคนสามารถดูวิธีการศึกษาของเราอาจจะดีขึ้น แต่แม้นี้เป็นธรรมสถิติแสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาเรียนขับรถอยู่ในการเกิดอุบัติเหตุมากที่สุดเท่าที่เป็นวัยรุ่นที่ไม่เคยใช้เวลาเรียนขับรถผิดปกติพอ ดังนั้นมันจึงไม่ได้เป็นเรื่องของการศึกษาออกจากเราจะถาม: อะไรที่เราสามารถทำได้ในการ จำกัด การเกิดอุบัติเหตุที่เกิดจากวัยรุ่นในรถยนต์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ยาวในประโยคทำให้เหตุผลที่ยากที่จะปฏิบัติตาม
คนอื่นแนะนำว่านักเรียนต้องเรียนการศึกษาดีกว่าขับไม่งั้นเรียนมากขึ้นหรือมากกว่าเวลาอยู่หลังพวงมาลัย เราสามารถเห็นได้ว่า การศึกษาของเราไม่สามารถ bettered แต่มันผิดแล้ว สถิติแสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาเรียนขับอยู่ในอุบัติเหตุมากเป็นวัยรุ่นที่ไม่เคยไปเรียนขับอย่างพิกลพอดังนั้นมันจึงไม่ใช่เรื่องของการศึกษา ทิ้งให้เราถาม : เราสามารถทำอะไรเพื่อ จำกัด อุบัติเหตุที่เกิดจากวัยรุ่นในรถยนต์ ?