In 1992, the National Council for t

In 1992, the National Council for the Social Studies (NCSS) adopted the following definition of “social studies”:

Social studies is the integrated study of the social sciences and humanities to promote civic competence. Within the school program, social studies provides coordinated, systematic study drawing upon such disciplines as anthropology, archaeology, economics, geography, history, law, philosophy, political science, psychology, religion, and sociology, as well as appropriate content from the humanities, mathematics, and natural sciences. The primary purpose of social studies is to help young people develop the ability to make informed and reasoned decisions for the public good as citizens of a culturally diverse, democratic society in an interdependent world. (NCSS Task Force on Standards for Teaching and Learning in the Social Studies, 1993, p. 213)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 1992 สภาแห่งชาติสำหรับสังคมศึกษา (NCSS) นำคำต่อไปนี้ของ "สังคมศึกษา":สังคมศึกษาเป็นการศึกษาแบบบูรณาการของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถของพลเมือง ภายในโปรแกรมโรงเรียน สังคมศึกษาให้ประสาน ระบบวาดตามสาขาวิชาดังกล่าวเป็นมานุษยวิทยา โบราณคดี เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ กฎหมาย ปรัชญา รัฐศาสตร์ จิตวิทยา ศาสนา และสังคมวิทยา ตลอดจนเนื้อหาที่เหมาะสมจากมนุษยศาสตร์ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติศึกษา วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาสังคมจะช่วยให้เยาวชนพัฒนาความสามารถในการรับข้อมูล และจึงให้เหตุผลการตัดสินใจดีเป็นพลเมืองของสังคมหลากวัฒนธรรม ประชาธิปไตยในโลกพึ่งพาซึ่งกัน (NCSS แรงงานมาตรฐานสำหรับการเรียนการสอน และการเรียนรู้สังคมศึกษา 1993, p. 213)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1992 สภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาทางสังคม (NCSS) นำมาใช้นิยามของคำว่า "การศึกษาสังคม": การศึกษาสังคมคือการศึกษาแบบบูรณาการของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถของเทศบาล ภายในโปรแกรมโรงเรียนสังคมศึกษาให้ประสานงานระบบการศึกษาภาพวาดในสาขาวิชาเช่นมานุษยวิทยาโบราณคดีเศรษฐศาสตร์ภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์กฎหมายปรัชญารัฐศาสตร์จิตวิทยาศาสนาและสังคมวิทยาเช่นเดียวกับเนื้อหาที่เหมาะสมจากมนุษยศาสตร์ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาทางสังคมคือการช่วยให้คนหนุ่มสาวในการพัฒนาความสามารถในการตัดสินใจอย่างชาญฉลาดและมีเหตุผลที่ดีจากประชาชนในฐานะพลเมืองของความหลากหลายทางวัฒนธรรม, สังคมประชาธิปไตยในโลกที่การพึ่งพาซึ่งกันและกัน (NCSS Task Force เกี่ยวกับมาตรฐานการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในการศึกษาสังคม, 1993, น. 213)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1992 สภาเพื่อการศึกษาสังคมแห่งชาติ ( ncss ) ประกาศใช้นิยามของ " การศึกษาสังคม " ดังต่อไปนี้สังคมศึกษาเป็นบูรณาการการศึกษาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถของพลเมือง ภายในโรงเรียนหลักสูตรสังคมศึกษาให้ประสานงาน ระบบการศึกษาการวาดภาพตามสาขาวิชาเช่นมานุษยวิทยา , โบราณคดี , เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา กฎหมาย , ปรัชญา , รัฐศาสตร์ , จิตวิทยา , ศาสนา , และเช่นเดียวกับเนื้อหาที่เหมาะสมจากมนุษยศาสตร์คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือ เพื่อช่วยให้เยาวชนพัฒนาความสามารถเพื่อให้ทราบ และให้เหตุผลในการตัดสินใจสำหรับประชาชนที่ดี เป็นพลเมืองของความหลากหลายทางวัฒนธรรม สังคมประชาธิปไตยในโลกกัน ( ncss งานมาตรฐานสำหรับการสอนและการเรียนรู้ในสังคมศึกษา , 2536 , หน้า 213 )