The purpose of this paper is to dem

The purpose of this paper is to demonstrate the
importance of recent developments of Information Technologies
in Education (ITE), particularly in higher education, to answer
students and teacher’sneeds, according to the real time rapidity
characteristics of the process of learning and teaching. The
internet, mobile computing, social networks and many other
advances in human communications have become essential to
promote and boost education, technology and industry [1]. In this
sense, the learning and the teaching process have to take such
developments into account. As a consequence the teaching
profession is evolving from an emphasis on delivering information
to an emphasis on creating learning environments [2]. Indeed, the
new challenges related with the integration of ITE into all aspects
of the learning process require revising the traditional
educational paradigms that have been prevailed for last years.
Thus, on the one hand, the theoretical framework of this paper is
based on literature about information technologies, in general,
and information technologies in higher education, in particular.
On the other hand, the empirical framework reflects the best
practices in this field used in the Polytechnic Institute of Guarda
(IPG, Portugal). The results of the paper show that the Higher
Education Institutions (HEI) are facing new challenges, not only
to promote an adequate education in each field of study to the
students, but, also, to develop them with skills and knowledge
required to leverage information technology effectively to the
workplace on firms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาล่าสุดของ

ในการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศ ( ITE ) โดยเฉพาะในระดับที่สูงขึ้น เพื่อตอบ
นักเรียนและ teacher'sneeds ตามเวลาจริงรวดเร็ว
ลักษณะของกระบวนการของการเรียนรู้และการสอน
คอมพิวเตอร์มือถือ อินเทอร์เน็ต เครือข่ายทางสังคมและอื่น ๆอีกมากมาย
ความก้าวหน้าในการสื่อสารของมนุษย์ได้กลายเป็นสิ่งจำเป็นที่จะ
ส่งเสริมและเพิ่มระดับการศึกษา เทคโนโลยี และอุตสาหกรรม [ 1 ] ในความรู้สึกนี้
, การเรียนรู้และการสอนต้องใช้เช่นการพัฒนา
เข้าบัญชี เป็นผลจากการสอน
อาชีพพัฒนาเน้นการส่งมอบข้อมูล
เพื่อเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ [ 2 ] แน่นอน ,
ความท้าทายใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการบูรณาการไอทีในทุกด้านของการเรียนรู้ต้องแก้ไข

ศึกษากระบวนทัศน์แบบดั้งเดิมที่ได้รับรางวัลปีล่าสุด
ดังนั้น ในมือข้างหนึ่ง , กรอบทฤษฎีของกระดาษนี้
ตามวรรณกรรมเกี่ยวกับเทคโนโลยี สารสนเทศทั่วไป
และเทคโนโลยีสารสนเทศในระดับที่สูงขึ้น โดยเฉพาะ
บนมืออื่น ๆ , กรอบเชิงประจักษ์สะท้อนที่ดีที่สุด
การปฏิบัติในฟิลด์นี้ใช้ในโรงเรียนสารพัดช่างสถาบันกัวดา
( IPG , โปรตุเกส ) ผลของการแสดงกระดาษที่สถาบันอุดมศึกษา
( เฮ้ย ) กำลังเผชิญหน้ากับความท้าทายใหม่ที่ไม่เพียง แต่การส่งเสริมการศึกษา
เพียงพอในแต่ละสาขาวิชาไป
นักเรียน แต่ยังเพื่อพัฒนาทักษะและความรู้
ต้องใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อ
ที่ทำงานในบริษัท