The paper brings arguments in favou

The paper brings arguments in favour of the idea that Student test statistics may not be considered only in comparison with
the critical (tabelled) values in order to determine the significance of estimated parameters. Interesting information on the
quality of estimation can be obtained by studying the correlation between the Student test statistics related to each
explanatory variable in case of simple and multiple regressions, respectively. This way, it is possible to identify the factors
which determine the change the Student test statistics related to considered explanatory variable as the number of the other
explanatory variables increase in the linear regression equation. In this context, a factorial model for the analysis of the
above-mentioned change is proposed. The proposed analysis methodology is practically applied to a private consumption
function estimated for Romania during the period 1990-2009.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบนักเรียนที่ถือว่าเป็นสถิติอาจไม่เท่าเทียบกับกระดาษนำอาร์กิวเมนต์ที่สนับสนุนความคิดค่าสำคัญ (tabelled) เพื่อกำหนดความสำคัญของการประมาณพารามิเตอร์ ข้อมูลที่น่าสนใจในการคุณภาพของการประเมินได้ โดยการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสถิติทดสอบนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอธิบายตัวแปรในกรณีที่เรียบง่ายและแสดงหลาย ตามลำดับ วิธีนี้ มันเป็นไปได้ในการระบุปัจจัยซึ่งกำหนดสถิติทดสอบนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงถือว่าอธิบายผันแปรเป็นจำนวนอื่น ๆตัวแปรอธิบายเพิ่มในสมการถดถอยเชิงเส้น ในบริบทนี้ แฟกทอเรียลในโมเดลการวิเคราะห์การมีเสนอเปลี่ยนแปลงดังกล่าว การบริโภคภาคเอกชนที่จริงใช้วิธีการวิเคราะห์ที่นำเสนอฟังก์ชันโดยประมาณสำหรับโรมาเนียช่วงปี 1990-2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนำข้อโต้แย้งในความโปรดปรานของความคิดที่ว่าสถิติการทดสอบนักเรียนอาจจะไม่ได้รับการพิจารณาในการเปรียบเทียบกับ
สำคัญ (tabelled) ค่าเพื่อกำหนดความสำคัญของการประมาณค่าพารามิเตอร์ ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับ
คุณภาพของการประมาณค่าที่สามารถรับได้โดยการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการทดสอบสถิตินักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับแต่ละ
ตัวแปรอธิบายในกรณีของการถดถอยที่เรียบง่ายและหลาย ๆ ตามลำดับ วิธีนี้ก็เป็นไปได้ที่จะระบุปัจจัย
ที่กำหนดเปลี่ยนสถิติการทดสอบนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรอธิบายถือว่าเป็นหมายเลขของอื่น ๆ
อธิบายตัวแปรเพิ่มขึ้นในสมการถดถอยเชิงเส้น ในบริบทนี้แบบจำลองสำหรับการวิเคราะห์ปัจจัยของ
การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวข้างต้นมีการเสนอ วิธีการวิเคราะห์ที่นำเสนอถูกนำไปใช้จริงกับการบริโภคภาคเอกชน
ฟังก์ชั่นโดยประมาณสำหรับโรมาเนียในช่วงระยะเวลา 1990-2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนำข้อโต้แย้งในความโปรดปรานของความคิดว่าสถิติการทดสอบนักเรียนอาจจะไม่พิจารณาเฉพาะในการเปรียบเทียบกับวิกฤติ ( tabelled ) ค่าเพื่อกำหนดความสำคัญของการประมาณค่า ข้อมูลน่าสนใจในคุณภาพของการประมาณค่าได้ โดยศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง นักเรียน สถิติทดสอบที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอธิบายตัวแปรในกรณีที่เรียบง่ายและการถดถอยพหุคูณตามลำดับ วิธีนี้ก็เป็นไปได้ที่จะศึกษาปัจจัยซึ่งกำหนดเปลี่ยนนักเรียนทดสอบสถิติที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรที่อธิบายว่าเป็นหมายเลขของอื่น ๆการเพิ่มตัวแปรในสมการถดถอยเชิงเส้น ในบริบทนี้ รูปแบบวิธีการในการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเสนอ การนำเสนอการวิเคราะห์ศึกษาวิธีการจริงเพื่อการบริโภคส่วนตัวฟังก์ชันการประมาณในโรมาเนียในช่วงระยะเวลา 1990-2009 .