A video-study 30 of classroom manag

A video-study 30 of classroom management in Year 8 mathematics has shown that teachers spend less lesson time on new content and put less emphasis on reasoning and problem solving. Compared to international best practice, Indonesian teachers should: (a) apply better time management and use time more effectively to teach relevant content; (b) put more emphasis on higher order thinking in instructional delivery; (c) apply content overlap to what is taught and what is tested; (d) apply the proper level of content coverage to ensure the level and amount of content covered is equal to the level and amount understood by the student; and (e) create an environment of enjoyable learning to maintain student engagement, involvement and attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิดีโอศึกษา 30 การจัดการชั้นเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ 8 ปีได้แสดงว่า ครูใช้เวลาสอนเนื้อหาใหม่ และใส่น้อยเน้นใช้เหตุผลและการแก้ปัญหา เมื่อเทียบกับต่างประเทศดีที่สุด ครูอินโดนีเซียควร: (a) ใช้จัดการเวลาที่ดี และใช้เวลาเพิ่มมากขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพการสอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง (ข) เน้นสูงสั่งคิดเพิ่มเติมใส่ในสอน (c) กับการทับซ้อนของเนื้อหาที่จะสอนและอะไรคือทดสอบ (d) ใช้ระดับความครอบคลุมเนื้อหาให้ระดับเหมาะสม และครอบคลุมเนื้อหาจำนวนเท่ากับระดับและยอดที่เข้าใจนักเรียน และ (e) สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนสนุกสนานเพื่อรักษานักเรียนหมั้น มีส่วนร่วม และความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิดีโอการศึกษาวันที่ 30 ของการจัดการห้องเรียนในปี 8 คณิตศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าครูใช้เวลาเรียนน้อยลงในเนื้อหาใหม่และให้ความสำคัญน้อยลงในการใช้เหตุผลและการแก้ปัญหา เมื่อเทียบกับการปฏิบัติที่ดีที่สุดในระดับนานาชาติครูควรอินโดนีเซีย (ก) ใช้เวลาในการจัดการที่ดีขึ้นและใช้เวลามากขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพในการสอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง; (ข) ให้ความสำคัญกับการคิดขั้นสูงในการส่งมอบการเรียนการสอน (ค) การใช้เนื้อหาทับซ้อนกับสิ่งที่มีการเรียนการสอนและสิ่งที่ได้รับการทดสอบ; (ง) นำไปใช้ในระดับที่เหมาะสมของความคุ้มครองเนื้อหาเพื่อให้แน่ใจว่าระดับและปริมาณของเนื้อหาครอบคลุมเท่ากับระดับและจำนวนเงินที่เข้าใจโดยนักเรียน; และ (จ) สร้างสภาพแวดล้อมของการเรียนรู้ที่สนุกสนานในการรักษาความผูกพันของนักเรียนมีส่วนร่วมและให้ความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วีดีโอการศึกษา 30 การจัดการชั้นเรียนในปี 8 คณิตศาสตร์แสดงให้เห็นว่าครูใช้เวลาเรียนน้อยกว่าเนื้อหาใหม่และใส่เน้นน้อยลงในการให้เหตุผลและการแก้ปัญหา เมื่อเทียบกับต่างประเทศ การปฏิบัติที่ดีที่สุด ครูภาษาไทยควร : ( ) ใช้ดีกว่าเวลาการจัดการเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพและใช้สอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง ;( ข ) เน้นการคิดในการสอนสูง ; ( c ) ใช้เนื้อหาทับซ้อนกับสิ่งที่สอนแล้วทดสอบ ; ( d ) ใช้ในระดับที่เหมาะสมของเนื้อหาที่ครอบคลุมเพื่อให้แน่ใจว่าระดับและปริมาณของ เนื้อหาครอบคลุมเท่ากับระดับและปริมาณเข้าใจนักเรียน และ ( E ) สร้างสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ที่สนุกสนาน เพื่อรักษางานนักเรียนการมีส่วนร่วมและความสนใจ