Though the authors’ collective teac

Though the authors’ collective teaching experience
ranges over multiple universities and across several
states, the commonality of the problem at hand is of
concern. While it is clear our current students at a state
selective liberal arts university have benefited from
better educational systems in general than some
students in our previous situations, this benefit does not
appear to have differentiated them in terms of
intellectual curiosity, critical thinking, or willingness to
engage course topics intellectually. Perhaps our
frustration is compounded by the understanding that
these students, the majority of whom come from
families with parents in the professional class, have
been given so much benefit early on, and yet their
educational expectations flounder somewhere beyond

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าประสบการณ์ของผู้เขียนรวมสอน
ช่วงมหาวิทยาลัยหลาย และหลาย
อเมริกา commonality ของปัญหาถือเป็น
กังวล ในขณะที่ล้างข้อมูลนักศึกษาปัจจุบันที่รัฐ
เลือกศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยได้รับประโยชน์จาก
ดีกว่าระบบการศึกษาทั่วไปกว่าบาง
นักเรียนในสถานการณ์ของเราก่อนหน้านี้ สวัสดิการนี้ไม่ได้
จะ มีแตกต่างกันไปในแง่ของ
อยากรู้ปัญญา วิจารณญาณ หรือยินดีที่จะ
หัวข้อหลักสูตรการมีส่วนร่วมสนับสนุนการ บางทีของเรา
แห้วจะเพิ่มตามความเข้าใจที่
นักเรียน ส่วนใหญ่ที่มาจาก
มีครอบครัวที่ มีพ่อแม่ในระดับมืออาชีพ
ได้ให้ประโยชน์มากก่อนใน และ ยังความ
ความคาดหวังของศึกษา flounder บางเกิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าประสบการณ์ในการสอนผู้เขียนร่วมกัน
ในช่วงกว่ามหาวิทยาลัยหลายและในหลาย
รัฐคนธรรมดาสามัญของปัญหาที่อยู่ในมือเป็น
กังวล ในขณะที่มันเป็นที่ชัดเจนนักเรียนของเราในปัจจุบันที่รัฐ
เลือกศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยได้รับประโยชน์จาก
ระบบการศึกษาที่ดีขึ้นในทั่วไปกว่าบาง
คนอยู่ในสถานการณ์ที่ก่อนหน้านี้ได้รับประโยชน์นี้ไม่ได้
ดูเหมือนจะมีความแตกต่างของพวกเขาในแง่ของความ
อยากรู้อยากเห็นทางปัญญาความคิดที่สำคัญหรือความตั้งใจ ที่จะ
มีส่วนร่วมในหัวข้อหลักสูตรความรู้ บางทีเรา
ไม่พอใจมากประกอบกับความเข้าใจว่า
นักเรียนเหล่านี้ซึ่งส่วนใหญ่มาจาก
ครอบครัวที่มีพ่อแม่ผู้ปกครองในระดับมืออาชีพที่ได้
รับผลประโยชน์มากในช่วงต้นของพวกเขาและยัง
คาดหวังการศึกษาดิ้นรนที่ใดที่หนึ่งเกิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงแม้ว่าผู้ประพันธ์ร่วมประสบการณ์การสอน
ช่วงกว่ามหาวิทยาลัยหลายและข้ามหลาย
รัฐ commonality ของปัญหาในมือของ
เป็นห่วง ในขณะที่มันเป็นที่ชัดเจน นักเรียนปัจจุบันของเราในรัฐ
เลือกศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยที่ได้รับประโยชน์จากระบบการศึกษาที่ดีขึ้นในทั่วไปมากกว่า

นักเรียนในบางสถานการณ์ก่อนหน้าของเรา ผลประโยชน์นี้ไม่ได้
ปรากฏว่ามีความแตกต่างในแง่ของ
curiosity ปัญญา วิจารณญาณ หรือความเต็มใจ
ประกอบหัวข้อหลักสูตรสติปัญญา . บางทีเสียงของเรา

เป็นประกอบกับความเข้าใจที่นักศึกษาเหล่านี้ ส่วนใหญ่ของคนที่มาจากครอบครัวที่มีพ่อแม่ในคลาส

เป็นมืออาชีพ มีให้ประโยชน์มากในช่วงต้นของพวกเขา
, และยังความคาดหวังการศึกษาที่นอกเหนือจากฟลานเดอร์