Data synthesisWe planned to conduct

Data synthesis
We planned to conduct separate analyses for the four comparisons: enteral feeding versus standard care; total parenteral nutrition versus standard care; enteral versus total parenteral nutrition; and enteral versus enteral with supplemental parenteral nutrition. We planned to calculate results using a random-effects model. We assessed the quality of the body of evidence using the GRADE approach. We considered the following domains: study limitations, consistency of effect, imprecision, indirectness, and publication bias.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสังเคราะห์ข้อมูลเราวางแผนการดำเนินการวิเคราะห์แยกต่างหากสำหรับการเปรียบเทียบที่สี่: enteral ให้อาหารและดูแลมาตรฐาน รวม parenteral โภชนาการเมื่อเทียบกับการดูแลมาตรฐาน enteral กับโภชนาการ parenteral รวม และเมื่อเทียบกับ enteral enteral ด้วยโภชนาการเสริมหลอดเลือด เราวางแผนในการคำนวณผลลัพธ์โดยใช้แบบจำลองผลกระทบแบบสุ่ม มีประเมินคุณภาพของร่างที่ใช้วิธีการเกรด เราถือว่าเป็นโดเมนต่อไปนี้: ข้อจำกัด ความสอดคล้องของ ผล imprecision, indirectness และอคติเผยแพร่ศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสังเคราะห์ข้อมูลที่
เราวางแผนที่จะทำการวิเคราะห์แยกต่างหากสำหรับสี่เปรียบเทียบ: การให้อาหารทางสายให้อาหารเมื่อเทียบกับการดูแลมาตรฐาน สารอาหารทางหลอดเลือดรวมเมื่อเทียบกับการดูแลมาตรฐาน ทางเดินอาหารเมื่อเทียบกับสารอาหารทางหลอดเลือดรวม; และทางสายให้อาหารทางสายให้อาหารเมื่อเทียบกับสารอาหารทางหลอดเลือดเสริม เราวางแผนที่จะคำนวณผลโดยใช้แบบจำลองผลกระทบแบบสุ่ม เราประเมินคุณภาพของร่างกายของหลักฐานโดยใช้วิธีการที่คะแนน เราได้พิจารณาโดเมนต่อไปนี้: ข้อ จำกัด ของการศึกษาความสอดคล้องของผลกระทบที่ไม่แน่ชัด, อ้อมค้อมและสิ่งพิมพ์อคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสังเคราะห์ข้อมูลเราวางแผนที่จะดำเนินการวิเคราะห์แยกสี่เปรียบเทียบ : อาหารอาหารและดูแลมาตรฐาน รวมกับการรักษามาตรฐานโภชนาการ ; อาหารและสารอาหารทั้งหมดทางหลอดเลือดดำ และอาหาร เมื่อเทียบกับอาหาร กับเสริมโภชนาการทางหลอดเลือดดำ . เราวางแผนที่จะคำนวณผลลัพธ์ของการใช้แบบจำลองผลสุ่ม เราประเมินคุณภาพของร่างกายของหลักฐานที่ใช้เกรด ) เราถือว่าเป็นโดเมนต่อไปนี้ : ข้อจำกัดการศึกษาความสอดคล้องของผลคลุมเครือ indirectness และอคติ , สิ่งพิมพ์