This descriptive study was designed

This descriptive study was designed to identify the perceived learning needs of students with midwifery experience who enter nurse-midwifery education programs. Instruments were developed to gather data from nurse-midwifery educators and CNMs who had been experienced lay midwives (LM/CNMs). Results indicate that LM/CNMs and educators recognize the importance of identification of knowledge and skills gained before entering the educational program, but a variety of factors inhibit the implementation of creative, individualized curriculums. Issues related to nurse-midwifery education, including identification of valid knowledge and the need for a midwifery rather than obstetric model of teaching, are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาอธิบายนี้ถูกออกแบบให้ระบุความต้องการเรียนรู้รับรู้ของนักเรียนกับประสบการณ์หมอตำแยที่ป้อนโปรแกรมการศึกษาพยาบาลหมอตำแย มีพัฒนาเครื่องมือเพื่อรวบรวมข้อมูลจากนักการศึกษาพยาบาลหมอตำแยและ CNMs ที่เคยมีประสบการณ์วาง midwives (LM/CNMs) ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า LM/CNMs และความรู้จักความสำคัญของการระบุความรู้และทักษะที่ได้รับก่อนเข้าโปรแกรมศึกษา แต่ความหลากหลายของปัจจัยขัดขวางการดำเนินงานของหลักสูตรเป็นรายบุคคล สร้างสรรค์ ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพยาบาลหมอตำแย รวมทั้งระบุความรู้ที่ถูกต้องและจำเป็นต้องเป็นหมอตำแยแทนรุ่นสูติศาสตร์ การสอนกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เป็นคำอธิบายที่ถูกออกแบบมาเพื่อระบุความต้องการการเรียนรู้การรับรู้ของนักเรียนที่มีประสบการณ์การผดุงครรภ์ที่เข้าโปรแกรมการศึกษาพยาบาลการผดุงครรภ์ เครื่องมือที่ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อรวบรวมข้อมูลจากการศึกษาพยาบาลผดุงครรภ์และ CNMs ที่ได้รับประสบการณ์ผดุงครรภ์วาง (LM / CNMs) ผลการวิจัยพบว่า LM / CNMs และนักการศึกษาตระหนักถึงความสำคัญของประชาชนที่มีความรู้และทักษะที่ได้รับก่อนที่จะเข้าโปรแกรมการศึกษา แต่ความหลากหลายของปัจจัยยับยั้งการดำเนินการของความคิดสร้างสรรค์หลักสูตรเป็นรายบุคคล ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพยาบาลผดุงครรภ์รวมถึงการระบุความรู้ที่ถูกต้องและความจำเป็นในการผดุงครรภ์มากกว่ารูปแบบการคลอดบุตรการเรียนการสอนที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย เพื่อศึกษาการรับรู้ความต้องการการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาลผดุงครรภ์การผดุงครรภ์ประสบการณ์ที่เข้าศึกษาโปรแกรม เครื่องมือถูกพัฒนาขึ้นเพื่อรวบรวมข้อมูลจากพยาบาลผดุงครรภ์ นักการศึกษา และ cnms ผู้เคยมีประสบการณ์หมอตำแยเล ( LM / cnms )ผลการวิจัย พบว่า cnms LM / educators และตระหนักถึงความสำคัญของการกำหนดความรู้และทักษะที่ได้รับก่อนเข้าโปรแกรมการศึกษา แต่ความหลากหลายของปัจจัยที่ยับยั้งการสร้างสรรค์แต่ละหลักสูตร . ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพยาบาลผดุงครรภ์ระดับการศึกษารวมทั้งการกำหนดความรู้ที่ถูกต้องและจำเป็นสำหรับการผดุงครรภ์รุ่นมากกว่าสูติศาสตร์ของการเรียนการสอนได้ถูก