Procedure. At the beginning of the

Procedure. At the beginning of the experiment, subjects studied the categorized list of 90 words. The list was blocked by category. Subjects saw a category name for 2 s (e.g., VEGETABLES) followed by each word for 2 s (e.g., cucumber) with a 500-ms interstimulus interval between words. The order of categories in a list was randomized. In addition, categories assigned to each of the three sets were evenly distributed throughout the study phase such that categories assigned to any of the three conditions did not occur more frequently near the beginning or end of the study list. The items within each category were also randomly ordered for each subject. Subjects were instructed to study the words as they appeared so that they would be able to recall them later.
After the study phase, all subjects played a video game (Pac-Man) on the computer for 3 min. After this filler task, subjects completed the initial test. Before this test, subjects were warned against guessing and were told that the experi- menter might ask them to recall the items again later in the experiment. Overt and covert retrieval trials were intermixed during the initial test. Subjects were given the category name and instructed to mentally recall the words they had studied that belonged to the category for 40 s. After 40 s had elapsed, an instruction appeared at the top of the screen. In the overt retrieval condition, a text field appeared, and the subjects were told to type as many of the words as they could recall for 20 s, whereas in the covert retrieval condition, the subjects were told to continue thinking of the words they had recalled, but they were not instructed to type them. At the end of each recall trial subjects typed the total number of words they had recalled from that category (e.g., 3). This was done to gain some estimate of the number of words recalled during covert retrieval.
After subjects completed the initial test, they played a video game (Tetris) on the computer for 15 min. Then, all subjects completed a final free recall test. Subjects were asked to recall words for 10 min by typing as many studied items from as many categories as possible, but they were also warned against guessing. At the end of the experiment the subjects were debriefed and thanked for their participation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการ เมื่อเริ่มต้นทดลอง วิชาศึกษารายการจำแนกคำ 90 รายการที่ถูกบล็อก โดยประเภท เรื่องเห็นชื่อประเภทสำหรับ 2 s (เช่น ผัก) ตามแต่ละคำ 2 s (เช่น แตงกวา) กับช่วง interstimulus 500 ms ระหว่างคำ ลำดับของหมวดหมู่ในรายการเป็น randomized นอกจากนี้ ประเภทที่กำหนดให้กับแต่ละชุดสามได้ถูกกระจายอย่างสม่ำเสมอตลอดระยะการศึกษาประเภทกำหนดใด ๆ ในเงื่อนไขสามไม่ได้เกิดขึ้นบ่อยใกล้จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของรายการการศึกษาที่ ยังสุ่มได้สั่งสินค้าภายในแต่ละประเภทในแต่ละหัวข้อ เรื่องถูกสั่งให้ศึกษาคำ ตามที่เคยปรากฏว่าพวกเขาจะสามารถเรียกคืนได้ในภายหลัง
หลังจากขั้นตอนการศึกษา วิชาทั้งหมดเล่นวิดีโอเกม (Pac-Man) บนคอมพิวเตอร์ใน 3 นาที หลังจากงานนี้ฟิลเลอร์ วิชาเสร็จสิ้นการทดสอบเริ่มต้น ก่อนการทดสอบนี้ เรื่องถูกเตือนกับการคาดเดา และได้บอกว่า experi menter อาจขอให้เรียกคืนสินค้าอีกต่อไปในการทดลอง มีปลูกทดลองเรียกแจ่มแจ้ง และแอบแฝงในระหว่างการทดสอบเริ่มต้น เรื่องที่ได้รับประเภทชื่อ และสั่งให้ใจนึกคำที่พวกเขาได้ศึกษาที่อยู่ในประเภทสำหรับ 40 s หลังจาก 40 s ได้ผ่านไป คำแนะนำที่ปรากฏที่ด้านบนของหน้าจอ เขตข้อมูลข้อความปรากฏในเงื่อนไขเรียกแจ่มแจ้ง และมีบอกเรื่องการพิมพ์เป็นจำนวนมากของคำพวกเขาสามารถเรียกคืนสำหรับ 20 s ในขณะที่ในสภาพเรียกแอบแฝง เรื่องได้บอกว่า การคิดคำพวกเขาได้ยกเลิก แต่พวกเขาถูกสั่งพิมพ์ออก ที่สุดของการเรียกคืนแต่ละ เรื่องทดลองพิมพ์จำนวนของคำที่พวกเขาได้เรียกคืนจากประเภทนั้น (เช่น 3) นี้ทำเพื่อให้ได้จำนวนคำที่ยกเลิกในระหว่างเรียกแอบแฝงการประเมินบาง
หลังจากเรื่องเสร็จสิ้นการทดสอบเริ่มต้น พวกเขาเล่นเกมวิดีโอ (Tetris) บนคอมพิวเตอร์สำหรับ 15 นาที แล้ว หัวข้อทั้งหมดเสร็จสิ้นทดสอบขั้นสุดท้ายเรียกคืนฟรี เรื่องที่ต้องเรียกคืนคำสำหรับ 10 นาที โดยการพิมพ์สินค้า studied มากจากประเภทมากที่สุด แต่พวกเขายังได้เตือนกับการคาดเดา เมื่อสิ้นสุดการทดลอง หัวข้อกลุ่ม และขอบคุณสำหรับการเข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ ที่จุดเริ่มต้นของการทดลองวิชาศึกษารายการประเภทจาก 90 คำ รายการถูกบล็อกตามหมวดหมู่ วิชาเห็นชื่อหมวดหมู่สำหรับ 2 วินาที (เช่นผัก) ตามด้วยแต่ละคำสำหรับ 2 วินาที (เช่นแตงกวา) กับช่วงเวลา interstimulus 500 มิลลิวินาทีระหว่างคำ คำสั่งของประเภทที่อยู่ในรายชื่อที่ได้รับการสุ่ม นอกจากนี้หมวดหมู่ได้รับมอบหมายให้แต่ละชุดมีการกระจายอย่างสม่ำเสมอตลอดระยะการศึกษาดังกล่าวที่ได้รับมอบหมายให้ประเภทใด ๆ ของสามเงื่อนไขไม่ได้เกิดขึ้นบ่อยครั้งที่อยู่ใกล้เคียงจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของรายการการศึกษา รายการในแต่ละประเภทยังได้รับคำสั่งสุ่มสำหรับแต่ละเรื่อง อาสาสมัครได้รับคำสั่งให้ศึกษาคำพูดที่พวกเขาปรากฏตัวขึ้นเพื่อที่พวกเขาจะสามารถจำได้ในภายหลัง
หลังจากที่ขั้นตอนการศึกษาทุกวิชาเล่นวิดีโอเกม (PAC-MAN) บนเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 3 นาที หลังจากที่งานฟิลเลอร์นี้อาสาสมัครเสร็จสิ้นการทดสอบครั้งแรก ก่อนที่จะทดสอบนี้อาสาสมัครได้รับการเตือนกับการคาดเดาและบอกว่า Menter ประสบการณ์อาจจะถามว่าพวกเขาจะจำรายการอีกครั้งในภายหลังในการทดลอง การทดลองการดึงเปิดเผยและแอบแฝงถูกรกในระหว่างการทดสอบครั้งแรก อาสาสมัครจะได้รับชื่อประเภทและสั่งให้จิตใจจำคำที่พวกเขาได้ศึกษาที่เป็นประเภทสำหรับ 40 S หลังจาก 40 S ได้ผ่านไปคำแนะนำปรากฏที่ด้านบนของหน้าจอ อยู่ในสภาพที่เรียกแจ่มแจ้งฟิลด์ข้อความปรากฏและอาสาสมัครได้รับคำสั่งให้พิมพ์เป็นจำนวนมากของคำที่พวกเขาจำได้เป็นเวลา 20 วินาทีในขณะที่อยู่ในสภาพที่เรียกลับวิชาที่ได้รับการบอกว่าจะดำเนินการต่อความคิดของคำที่พวกเขามี จำได้ แต่พวกเขาก็ไม่ได้รับคำสั่งให้พิมพ์ ตอนท้ายของแต่ละจำวิชาทดลองพิมพ์จำนวนรวมของคำที่พวกเขาจำได้จากประเภทนั้น (เช่น 3) นี้ทำเพื่อให้ได้ค่าประมาณของจำนวนคำจำได้ว่าในระหว่างการเรียกความลับบางอย่าง
หลังจากที่อาสาสมัครเสร็จสิ้นการทดสอบครั้งแรกพวกเขาเล่นวิดีโอเกม (Tetris) บนเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 15 นาที จากนั้นทุกวิชาเสร็จสิ้นการทดสอบการเรียกคืนฟรีเป็นครั้งสุดท้าย อาสาสมัครถูกขอให้จำคำพูดเป็นเวลา 10 นาทีโดยการพิมพ์รายการการศึกษาจำนวนมากจากหลายประเภทเท่าที่จะทำได้ แต่พวกเขาก็ยังเตือนต่อการคาดเดา ในตอนท้ายของการทดลองวิชาที่ได้รับการ debriefed และขอบคุณสำหรับการมีส่วนร่วมของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอน ที่จุดเริ่มต้นของการทดลอง วิชาที่เรียนแบ่งรายชื่อ 90 คำ รายการที่ถูกบล็อกโดยหมวดหมู่ เห็นชื่อวิชาประเภท 2 s ( เช่น ผัก ) รองลงมา คือ แต่ละคำ 2 s ( เช่น แตงกวา ) กับ 500 มิลลิวินาที interstimulus ช่วงเวลาระหว่างคำ ลำดับหมวดหมู่ในรายการแบบสุ่ม นอกจากนี้ประเภท มอบหมายให้แต่ละของทั้งสามชุด มีกระจายอยู่ทั่วไปตลอดการศึกษาระยะที่กำหนดใด ๆประเภทของเงื่อนไขสามไม่ได้เกิดขึ้นบ่อย ใกล้จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของรายการการศึกษา รายการในแต่ละประเภท ยังสุ่มมาแต่ละเรื่องวิชาที่เรียนเพื่อศึกษาคำที่พวกเขาปรากฏขึ้นเพื่อที่พวกเขาจะสามารถเรียกคืนได้ในภายหลัง
หลังจากศึกษาขั้นตอน ทุกวิชา เล่นเกมวิดีโอ ( Pac ) บนคอมพิวเตอร์สำหรับ 3 นาที หลังจากผ่านงาน วิชาที่ผ่านการทดสอบเบื้องต้น ก่อนสอบจำนวนการเตือนจากการคาดเดาและบอกว่าประสบการ - การ อาจจะถามพวกเขาเพื่อเรียกคืนรายการอีกครั้งในภายหลังในการทดลอง เปิดเผยและแอบแฝงทดลองดึงกำลังผสมระหว่างการทดสอบครั้งแรก กลุ่มตัวอย่างได้รับชื่อประเภทและสั่งให้จิตระลึกถึงคำที่พวกเขามีการศึกษาที่เป็นของประเภท 40 วินาทีหลังจาก 40 วินาทีผ่านไปเป็นการเรียนการสอนที่ปรากฏที่ด้านบนของหน้าจอ ในเงื่อนไขของการเปิดเผย , เขตข้อมูลข้อความที่ปรากฏ และจำนวนสั่งพิมพ์เป็นจำนวนมากของคำที่พวกเขาสามารถเรียกคืน 20 s ในขณะที่ในการแปลงสภาพ จำนวนบอกยังคิดคำที่เขาเล่า แต่พวกเขาไม่ได้ถูกสั่งให้พิมพ์ในตอนท้ายของแต่ละวิชาได้ทดลองพิมพ์จำนวนของคำที่พวกเขาเรียกคืนจากประเภทเช่น ( 3 ) นี้ถูกทำเพื่อจะได้มีการประมาณการของจำนวนคำเรียกในระหว่างการค้นแอบแฝง .
หลังจากวิชาเสร็จสิ้นการทดสอบครั้งแรกที่พวกเขาเล่นเกมวิดีโอ ( Tetris ) บนคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 15 นาที แล้วทุกวิชาเสร็จการทดสอบเรียกคืนฟรีสุดท้ายให้กลุ่มตัวอย่างนึกถึงคำสำหรับ 10 นาทีโดยการพิมพ์หลายรายการจากประเภทนี้มากที่สุด แต่พวกเขายังเตือนการเดา เมื่อสิ้นสุดการทดลอง การวิจัยและการสอบสวน ขอบคุณ
.