AbstractThe study was the first to

Abstract
The study was the first to investigate language use during social cognitive processing in preschoolers. The private speech of 42 Cantonese-speaking 3- to 5-year-olds in a social cognitive context that required preschoolers to encode, understand, and use the psychological properties of others in order to cooperate and compete with them was observed. Task performance was indexed by preschoolers’ ability in manipulating and understanding another's mind, including belief understanding. Results showed that private speech was correlated with belief understanding in younger preschoolers and with manipulating minds in older preschoolers, even after controlling for age and verbal ability. This finding suggests that language, in the form of private speech, could regulate social cognitive processing

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาเป็นครั้งแรกเพื่อตรวจสอบการใช้ภาษาในระหว่างการประมวลองค์ความรู้ทางสังคมในเด็กก่อนวัยเรียน คำพูดของเอกชน 42 กวางตุ้งพูด 3 ถึง 5 ปี olds ในบริบททางสังคมที่องค์ความรู้ที่จำเป็นในการเข้ารหัสเด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจและใช้คุณสมบัติทางด้านจิตใจของผู้อื่นเพื่อที่จะให้ความร่วมมือและแข่งขันกับพวกเขาสังเกตเห็น ปฏิบัติงานได้รับการจัดทำดัชนีความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนในการจัดการและความเข้าใจความคิดของผู้อื่นรวมทั้งความเข้าใจความเชื่อ ผลการศึกษาพบว่าคำพูดมีความสัมพันธ์ด้วยความเข้าใจความเชื่อในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุน้อยกว่าและมีการจัดการในจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าแม้หลังจากการควบคุมอายุและความสามารถทางวาจา การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าภาษาในรูปแบบของการพูดเอกชนที่สามารถควบคุมการประมวลผลองค์ความรู้ทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ศึกษาเป็นครั้งแรก เพื่อศึกษาการใช้ภาษาในสังคม กระบวนการคิดในเด็กวัยอนุบาล สุนทรพจน์ส่วนบุคคล 42 การพูดภาษาจีนกวางตุ้ง 3 - เด็กห้าขวบในสังคมรับรู้ บริบทที่จำเป็นสำหรับการเข้ารหัส เข้าใจ และใช้คุณสมบัติของจิตของผู้อื่นในการร่วมมือและแข่งขันกับพวกเขามากนักการปฏิบัติงานคือการสร้างดัชนีโดยเด็กวัยอนุบาลและความสามารถในการเข้าใจจิตใจของอีกคน รวมถึง ความเข้าใจ ความเชื่อ พบการพูดส่วนตัวมีความสัมพันธ์กับความเชื่อความเข้าใจในเด็กอนุบาล และจัดการจิตใจในเด็กอายุมากกว่า แม้ว่าการควบคุมอายุและความสามารถในการพูด การค้นพบนี้แสดงให้เห็นภาษานั้นในรูปแบบของการพูดส่วนตัว อาจควบคุม
กระบวนการคิดสังคม