Applying Deming’s PDCA Cycle in Bal

Applying Deming’s PDCA Cycle in Baldrige Award-Winning Schools and Hospitals
Jenks Public Schools (JPS) , a 2005 recipient of the prestigious Malcolm Baldrige National Quality Award,serves 9,400 students with nine schools in the city of Jenks and portion of Tulsa,Oklahoma. The school district’s continuous quality improvement model is based on the work of W.E. Deming,and a central part of its model was its application of Deming’s PDCA cycle to procedures related to key performance measures,such as improving test scores.All staff members participate in the district’s goal setting process and incorporate the PDCA cycle in to their plans for achieving these goals.The PDCA process provided a systematic approach for continuous improvement in teaching, learning, student achievement, and student and faculty well –being. It also supported process efficiency and effectiveness. As a result of its improvement efforts its teacher turnover rate for 2004 was 6% as compared to the national average of 20%; its academic performance scores exceeded state and national levels

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้วงจร PDCA ของ Deming ใน Baldrige รางวัลโรงเรียนและโรงพยาบาล Jenks โรงเรียน (JPS), ผู้รับ 2005 ของ Malcolm Baldrige ชาติคุณภาพรางวัล ด้วย 9,400 นักเรียน 9 โรงเรียนในเมือง Jenks และส่วนของทัลซา โอกลาฮามา โรงเรียนเขตคุณภาพอย่างต่อเนื่องปรับปรุงขึ้นอยู่กับการทำงานของ W.E. Deming และก็ส่วนกลางของรูปแบบการประยุกต์ใช้วงจร PDCA ของ Deming เพื่อขั้นตอนการประเมินประสิทธิภาพที่สำคัญ เช่นคะแนนการทดสอบการปรับปรุง พนักงานทุกคนมีส่วนร่วมในกระบวนการการตั้งเป้าหมายของอำเภอ และรวมวงจร PDCA ในแผนของพวกเขาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ กระบวนการ PDCA ให้แนวทางระบบอย่างต่อเนื่องในการเรียนการสอน การเรียน การ เรียน และนักเรียน และคณะอย่างดี-กำลัง นอกจากนี้ยังสนับสนุนกระบวนการประสิทธิภาพและประสิทธิผล เป็นผลมาจากความพยายามปรับปรุง อัตราการหมุนเวียนครูสำหรับ 2004 คือ 6% เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ย 20% ชาติ คะแนนผลการเรียนที่เกินรัฐและระดับชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประยุกต์ใช้วงจร PDCA Deming ใน Baldrige ได้รับรางวัลโรงเรียนและโรงพยาบาล
เจงส์โรงเรียนสาธารณะ (JPS) ซึ่งเป็นผู้รับ 2005 รางวัลคุณภาพแห่งชาติรางวัล Malcolm Baldrige ให้บริการ 9,400 นักเรียนกับเก้าโรงเรียนในเมืองเจงส์และส่วนของทูลซา, โอคลาโฮมา รูปแบบการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนตำบลอย่างต่อเนื่องจะขึ้นอยู่กับการทำงานของเรา Deming และเป็นส่วนสำคัญของรูปแบบของมันคือการประยุกต์ใช้ของวงจร PDCA เดมิงขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการวัดผลการปฏิบัติงานที่สำคัญเช่นการปรับปรุงการทดสอบ scores.All พนักงานมีส่วนร่วมใน ขั้นตอนการตั้งค่าเป้าหมายของตำบลและรวมวงจร PDCA ในแผนการของพวกเขาเพื่อให้บรรลุเหล่านี้กระบวนการ goals.The PDCA ให้แนวทางที่เป็นระบบสำหรับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในการเรียนการสอน, การเรียนรู้, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและนักศึกษาและคณาจารย์ดี -being นอกจากนี้ยังได้รับการสนับสนุนประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิผล อันเป็นผลมาจากความพยายามในการปรับปรุงอัตราการหมุนเวียนของครูของตนสำหรับปี 2004 เป็น 6% เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของชาติ 20%; คะแนนผลการเรียนของมันเกินระดับรัฐและระดับชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประยุกต์ใช้วงจรเดมมิ่งคือ PDCA ในประเทศสหรัฐอเมริกาได้รับรางวัลโรงเรียนและโรงพยาบาลเจงก์สโรงเรียนประถม ( JPS ) ซึ่งผู้รับอันทรงเกียรติรางวัลคุณภาพแห่งชาติบริการ ที่มีนักเรียนที่มีเก้าโรงเรียนในเมืองเจงก์สและส่วนของ ทูลซา , โอคลาโฮมา โรงเรียนคือการปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่องรูปแบบจะขึ้นอยู่กับการทำงานของ w.e. Deming และกลางส่วนหนึ่งของรูปแบบของมันคือการประยุกต์ใช้ของเดมมิ่ง PDCA วงจรของกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการวัดผลการปฏิบัติงานที่สำคัญ เช่น เพิ่มคะแนนสอบ สมาชิก พนักงานทุกคนมีส่วนร่วมในเขตการกำหนดเป้าหมายกระบวนการและรวมวงจร PDCA ใน แผนการของพวกเขาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ กระบวนการ PDCA อย่างเป็นระบบเพื่อให้มีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในการเรียน การสอน นักเรียน และนักศึกษาและคณาจารย์ดีและถูก มันยังสนับสนุนประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิผลของ ผลของความพยายามในการพัฒนาของครูอัตราการหมุนเวียนสำหรับปี 2004 อยู่ที่ 6% เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของประเทศ 20% ; คะแนนประสิทธิภาพของวิชาการเกินรัฐและระดับชาติ