The aim of this study examines asso

The aim of this study examines associations between
child daily FV intake and location of eating occasion
(school vs nonschool) in a sample of ethnically
diverse, low socioeconomic status, fourth to sixth
grade students. The following research questions were
addressed in this study: (1) What is the total daily FV
intake in this population; (2) What proportion of the
daily FV intake is consumed at school; (3) Does FV
intake differ by gender, race, age, or weight status?;
and (4) What role do school meals play in contributing
to FV intake among those with the lowest FV intake?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเด็กบริโภค FV ประจำวันและสถานรับประทานโอกาส(โรงเรียน vs nonschool) ในตัวอย่างของมักหลากหลาย ต่ำประชากรสถานะ สี่-หกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี คำถามวิจัยดังต่อไปนี้ในการศึกษานี้: (1) อะไรคือ FV วันรวมบริโภคในประชากรนี้ (2) ว่าสัดส่วนของการมีใช้ FV บริโภคประจำวันในโรงเรียน (3) ไม่ FVบริโภคที่แตกต่างกัน โดยเพศ เชื้อชาติ อายุ น้ำหนักสถานะ หรือ?;และ (4) บทบาททำโรงเรียนอาหารเล่นสนับสนุนการบริโภคใน FV ในหมู่ผู้บริโภค FV ต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้จะตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเด็กบริโภค FV ในชีวิตประจำวันและสถานที่ของการรับประทานอาหารในโอกาส (โรงเรียนเทียบ NONSCHOOL) ในตัวอย่างของเชื้อชาติที่หลากหลายสถานะทางเศรษฐกิจสังคมต่ำสี่หกนักเรียนชั้นประถมศึกษา คำถามต่อไปนี้การวิจัยได้รับการแก้ไขในการศึกษาครั้งนี้คือ (1) คืออะไร FV รวมในชีวิตประจำวันการบริโภคของประชากรนี้ (2) สิ่งที่สัดส่วนของการบริโภคในชีวิตประจำวันFV มีการบริโภคที่โรงเรียน; (3) ไม่ FV การบริโภคแตกต่างกันโดยเพศเชื้อชาติอายุหรือสถานะน้ำหนัก ?; และ (4) บทบาทอะไรทำอาหารโรงเรียนเล่นในการบริจาคเพื่อการบริโภค FV ในหมู่ผู้ที่มีปริมาณต่ำสุด FV หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้มุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง
เด็กประจำวัน FV การบริโภคและสถานที่กินโอกาส
( โรงเรียน vs nonschool ) ในตัวอย่างของเชื้อชาติ
หลากหลายสถานภาพเศรษฐกิจและสังคม ระดับนักเรียนประถมศึกษาปีที่

คำถามการวิจัยต่อไปนี้
ให้ความสนใจในการศึกษานี้ : ( 1 ) สิ่งที่รวมทุกวัน FV
บริโภคในกลุ่มนี้ ( 2 ) มีสัดส่วนของ
การบริโภค FV ทุกวัน มีการบริโภคที่โรงเรียน ( 3 ) ทำ FV
การบริโภคแตกต่างกันตาม เพศ เชื้อชาติ อายุ สถานภาพ หรือน้ำหนัก ? ;
( 4 ) บทบาทอะไรอาหารโรงเรียนเล่นและเพื่อการบริโภคในผู้ที่มี 2
2 ไอดีสุด ?