Both cooperation in problem solving

Both cooperation in problem solving (Evans,
1989; Newstead and Evans, 1995) and argumentation (Goldman, 1994;
Habermas, 1990; Kuhn, 1991; Moshman, 1995a, 1995b; Salmon and Zeitz,
1995; Youniss and Damon, 1992) among students in such an intellectual
community enhance cognitive development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความร่วมมือทั้งใน (อีแวนส์ การแก้ปัญหา1989 Newstead และอีแวนส์ 1995) และอภิปราย (โกลด์แมน 1994Habermas, 1990 Kuhn, 1991 Moshman, 1995a, 1995b ปลาแซลมอนและ Zeitz1995 Youniss และเดมอน 1992) ในหมู่นักศึกษาในปัญญาดังกล่าวชุมชนส่งเสริมพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งความร่วมมือในการแก้ปัญหา (อีแวนส์
ปี 1989 Newstead และอีแวนส์, 1995) และอภิปราย (โกลด์แมน 1994;
ฮาเบอร์, 1990; Kuhn 1991; Moshman, 1995a, 1995b; แซลมอนและ Zeitz,
1995; Youniss และเดมอน, 1992) ในหมู่ นักเรียนดังกล่าวในทางปัญญา
ชุมชนเสริมสร้างพัฒนาองค์ความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งความร่วมมือในการแก้ปัญหา ( เอวานส์1989 ; Newstead และอีแวนส์ , 1995 ) และการโต้แย้ง ( Goldman , 1994 ;ฮาเบอร์ , 2533 ; คูน , 1991 ; moshman 1995a 1995b , ปลาแซลมอนและ Zeitz , ; ,1995 ; youniss และเดม่อน , 1992 ) ของนักเรียนในเรื่องทรัพย์สินทางปัญญาชุมชนที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา