1. BenefitChildren learn more, and

1. Benefit

Children learn more, and enjoy learning more when they are actively involved, rather than passive listeners.

2. Benefit

Education works best when it concentrates on thinking and understanding, rather than on rote memorization. Constructivism concentrates on learning how to think and understand.

3. Benefit


Constructivist learning is transferable. In constructivist classrooms, students create organizing principles that they can take with them to other learning settings.

4. Benefit

Constructivism gives students ownership of what they learn, since learning is based on students' questions and explorations, and often the students have a hand in designing the assessments as well. Constructivist assessment engages the students' initiatives and personal investments in their journals, research reports, physical models, and artistic representations. Engaging the creative instincts develops students' abilities to express knowledge through a variety of ways. The students are also more likely to retain and transfer the new knowledge to real life.

5. Benefit

By grounding learning activities in an authentic, real-world context, constructivism stimulates and engages students. Students in constructivist classrooms learn to question things and to apply their natural curiousity to the world.

6. Benefit

Constructivism promotes social and communication skills by creating a classroom environment that emphasizes collaboration and exchange of ideas. Students must learn how to articulate their ideas clearly as well as to collaborate on tasks effectively by sharing in group projects. Students must therefore exchange ideas and so must learn to "negotiate" with others and to evaluate their contributions in a socially acceptable manner. This is essential to success in the real world, since they will always be exposed to a variety of experiences in which they will have to cooperate and navigate among the ideas of others

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. สวัสดิการเด็กเรียนรู้เพิ่มเติม และเพลิดเพลินกับการเรียนมากขึ้นเมื่อพวกเขาเป็นผู้ฟังที่เกี่ยวข้องอย่างแข็งขัน แทนที่แฝง2. ประโยชน์ของศึกษาได้ผลดีที่สุดเมื่อมุ่งเน้นความคิดและความเข้าใจ มากกว่าอาจสะท้อน ศิลปะเค้าโครงเน้นเรียนรู้วิธีการคิด และเข้าใจ3. ประโยชน์ของการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์นิยมโอนได้ ในห้องเรียนแบบสร้างสรรค์นิยม นักสร้างหลักการจัดการที่สามารถใช้กับการตั้งค่าการเรียนรู้อื่น ๆ4. ประโยชน์ของศิลปะเค้าโครงให้นักเรียนเจ้าของอะไรจะเรียนรู้ ตั้งแต่เรียนอยู่นักเรียนคำถามและสำรวจ และมักจะเรียนมีมือในการออกแบบการประเมินเช่น การประเมินแบบสร้างสรรค์นิยมประกอบโครงการและลงทุนส่วนบุคคลในสมุดรายวัน รายงานวิจัย แบบจำลองทางกายภาพ และเป็นตัวแทนศิลปะของนักเรียน เสน่ห์สัญชาตญาณความคิดสร้างสรรค์พัฒนาความสามารถของนักแสดงรู้หลายวิธี นักเรียนก็มักเก็บ และถ่ายโอนความรู้ใหม่เพื่อชีวิตจริง5. สวัสดิการโดยการเรียนรู้ในบริบทแท้จริง จริง จากดินศิลปะเค้าโครงกระตุ้น และเกี่ยวนักเรียน นักเรียนในห้องเรียนแบบสร้างสรรค์นิยมเรียนรู้สิ่งที่คำถาม และ การใช้ curiousity ของธรรมชาติโลก6. สวัสดิการศิลปะเค้าโครงส่งเสริมทักษะสังคมและการสื่อสาร โดยการสร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่เน้นความร่วมมือและแลกเปลี่ยนความคิด นักเรียนต้องเรียนรู้วิธีการออกเสียงความคิดอย่างชัดเจนเช่นไปร่วมในงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้ร่วมกันในกลุ่มโครงการ นักเรียนจึงต้องแลกเปลี่ยนความคิด และดังนั้น ต้องเรียนรู้ การ "เจรจา" กับผู้อื่น และ การประเมินผลงานของตนในลักษณะที่สังคมยอมรับ นี้เป็นสิ่งสำคัญเพื่อความสำเร็จในโลกจริง เนื่องจากพวกเขาจะเสมอถูกหลากหลายประสบการณ์ที่พวกเขาจะต้องให้ความร่วมมือ และนำทางในความคิดของผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ผลประโยชน์ที่เด็กจะเรียนรู้มากขึ้นและสนุกกับการเรียนรู้มากขึ้นเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมมากกว่าฟังเรื่อยๆ . 2 ประโยชน์ที่ได้รับการศึกษาที่ดีที่สุดเมื่อมันมุ่งเน้นที่ความคิดและความเข้าใจมากกว่าท่องจำ Constructivism มุ่งเน้นที่การเรียนรู้วิธีการคิดและเข้าใจ. 3 ประโยชน์ที่ได้รับการเรียนรู้ Constructivist โอน ในห้องเรียนคอนสตรัคตินักเรียนจัดสร้างหลักการที่พวกเขาสามารถใช้เวลากับพวกเขาที่จะเรียนรู้การตั้งค่าอื่น ๆ . 4 ประโยชน์Constructivism ให้นักเรียนเป็นเจ้าของสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ตั้งแต่การเรียนรู้ที่จะขึ้นอยู่กับคำถามของนักเรียนและการสำรวจและบ่อยครั้งที่นักเรียนมีมือในการออกแบบการประเมินผลเป็นอย่างดี คอนสตรัคติประกอบการประเมินความคิดริเริ่มของนักเรียนและการลงทุนส่วนบุคคลในสมุดบันทึกรายงานการวิจัยแบบจำลองทางกายภาพและการแสดงศิลปะ การมีส่วนร่วมสัญชาตญาณความคิดสร้างสรรค์พัฒนาความสามารถของนักเรียนที่จะแสดงความรู้ผ่านความหลากหลายของวิธี นักเรียนยังมีแนวโน้มที่จะรักษาและการถ่ายโอนความรู้ใหม่กับชีวิตจริง. 5 ผลประโยชน์โดยดินกิจกรรมการเรียนรู้ที่แท้จริงในบริบทโลกแห่งความจริง constructivism ช่วยกระตุ้นและนักเรียนเข้าร่วม นักเรียนในห้องเรียนคอนสตรัคติเรียนรู้ที่จะตั้งคำถามกับสิ่งที่จะนำไปใช้ curiousity ธรรมชาติของพวกเขาไปทั่วโลก. 6 ประโยชน์Constructivism ส่งเสริมสังคมและทักษะในการสื่อสารโดยการสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เน้นความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนความคิด นักศึกษาจะต้องเรียนรู้วิธีที่จะเป็นปล้องความคิดของพวกเขาได้อย่างชัดเจนเช่นเดียวกับการทำงานร่วมกันในงานได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยการแบ่งปันในโครงการกลุ่ม นักเรียนจึงต้องแลกเปลี่ยนความคิดและอื่น ๆ จะต้องเรียนรู้ที่จะ "เจรจา" กับผู้อื่นและการประเมินผลงานของพวกเขาในลักษณะที่เป็นที่ยอมรับของสังคม นี้เป็นสิ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในโลกจริงเนื่องจากพวกเขามักจะได้สัมผัสกับความหลากหลายของประสบการณ์ในการที่พวกเขาจะต้องให้ความร่วมมือและนำทางระหว่างความคิดของคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ประโยชน์

เด็กได้เรียนรู้ และสนุกกับการเรียนมากขึ้นเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน แทนที่จะฟังเรื่อยๆ

2 . ประโยชน์

การศึกษาดีเมื่อมุ่งเน้นการคิดและความเข้าใจมากกว่าการท่องจำท่องจำ . ลัทธิเค้าโครงมุ่งเน้นการเรียนรู้วิธีคิดและเข้าใจ

3 ประโยชน์


ตามแนวคิดการเรียนรู้ คือสามารถ ในรูปแบบการสอนห้องเรียนนักศึกษาสร้างจัดหลักที่พวกเขาสามารถใช้เวลากับพวกเขาเพื่อการเรียนรู้การตั้งค่าอื่น ๆ .

4 . ประโยชน์

คอนสตให้นักเรียนเป็นเจ้าของสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ตั้งแต่ การเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นคำถามและการสำรวจ และบ่อยครั้งที่นักเรียนมีมือในการออกแบบการประเมินเช่นกันการประเมินตนเองของนักเรียน ซึ่งประกอบธุรกิจและการลงทุนส่วนบุคคลในวารสารการวิจัยของรายงานแบบจำลองทางกายภาพ และการแสดงศิลปะ เสน่ห์สัญชาตญาณสร้างสรรค์พัฒนาความสามารถของนักเรียนให้บริการความรู้ผ่านความหลากหลายของวิธีการ นักเรียนยังมีโอกาสที่จะรักษาและถ่ายทอดความรู้ใหม่กับชีวิตจริง

5 ประโยชน์

สายดิน กิจกรรมการเรียนรู้ในบริบทจริงแท้ ช่วยกระตุ้นและสร้างสรรค์ , นักเรียน นักเรียนในชั้นเรียนเรียนรู้ที่จะตั้งคำถามตนเองและใช้ในธรรมชาติของโลก

6 ประโยชน์

คอนสตส่งเสริมสังคมและทักษะการสื่อสาร โดยการสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนที่เน้นความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนความคิดนักศึกษาจะต้องเรียนรู้วิธีที่จะบอกความคิดของตนให้ชัดเจน รวมทั้งประสานงานในงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการมีส่วนร่วมในโครงการของกลุ่ม นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดและดังนั้นจึงต้องเรียนรู้ที่จะ " เจรจา " กับผู้อื่น และเพื่อประเมิน ผลงานของพวกเขาในลักษณะที่สังคมยอมรับได้ นี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อความสำเร็จในโลกจริงเนื่องจากพวกเขาจะได้สัมผัสกับความหลากหลายของประสบการณ์ที่พวกเขาจะต้องร่วมมือกันและนำทางระหว่างความคิดของผู้อื่น
เสมอ