Discrete trial training was deliver

Discrete trial training was delivered using English and Spanish languages to a student with autism from a Spanish-speaking family. An alternating treatments design was used to examine the effects of language of instruction on the child’s response accuracy and challenging behavior. More correct responses and fewer challenging behaviors occurred when instruction was delivered in Spanish compared to English. Results suggest that the language of instruction may be an important variable even when a student initially presents with very little spoken language and comparable scores on English and Spanish standardized language assessments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีส่งฝึกอบรมทดลองแยกกันโดยใช้ภาษาอังกฤษและภาษาสเปนให้นักเรียนมีโรคออทิซึมจากครอบครัวที่พูดภาษาสเปน แบบรักษาสลับถูกใช้เพื่อตรวจสอบผลกระทบของภาษาของคำแนะนำในความถูกต้องในการตอบสนองของเด็กและลักษณะการทำงานที่ท้าทาย คำตอบที่ถูกต้องมากขึ้นและพฤติกรรมท้าทายน้อยลงเกิดขึ้นเมื่อมีส่งคำสั่งในภาษาสเปนเทียบกับภาษาอังกฤษ ผลแนะนำว่า ภาษาของคำแนะนำอาจเป็นตัวแปรสำคัญเมื่อนักศึกษาเริ่มนำเสนอ ด้วยภาษาพูดมากน้อยและสามารถเปรียบเทียบคะแนนประเมินภาษามาตรฐานภาษาอังกฤษ และภาษาสเปน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การฝึกอบรมการพิจารณาคดีต่อเนื่องที่ถูกส่งโดยใช้ภาษาอังกฤษและภาษาสเปนกับนักเรียนออทิสติกจากครอบครัวที่พูดภาษาสเปน การออกแบบการรักษาสลับถูกนำมาใช้เพื่อศึกษาผลของการเรียนการสอนภาษาของการตอบสนองกับความถูกต้องของเด็กและพฤติกรรมที่ท้าทาย การตอบสนองที่ถูกต้องมากขึ้นและพฤติกรรมที่ท้าทายน้อยที่เกิดขึ้นเมื่อการเรียนการสอนได้รับการส่งมอบในสเปนเมื่อเทียบกับภาษาอังกฤษ ผลการชี้ให้เห็นว่าการเรียนการสอนภาษาอาจจะเป็นตัวแปรที่สำคัญแม้ในขณะที่นักเรียนในขั้นแรกนำเสนอด้วยภาษาที่พูดน้อยมากและคะแนนเทียบเคียงในภาษาอังกฤษและภาษาสเปนภาษาการประเมินมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฝึกอบรมการทดลองต่อเนื่องถูกส่งโดยใช้ภาษาอังกฤษและภาษาสเปนภาษาให้นักเรียนออทิสติกจากสเปนพูดในครอบครัว สลับการรักษาแบบใช้เพื่อศึกษาผลของการสอนภาษาในความถูกต้องของการตอบสนองของเด็กและพฤติกรรมที่ท้าทายความสามารถ .การตอบสนองที่ถูกต้องมากขึ้นและน้อยลงท้าทายพฤติกรรมที่เกิดขึ้นเมื่อคำสั่งถูกส่งในภาษาสเปนกับภาษาอังกฤษ พบว่า การสอนภาษาอาจจะเป็นตัวแปรที่สำคัญเมื่อนักเรียนเริ่มเสนอด้วยน้อยมาก พูดภาษาและคะแนนเทียบเท่าในภาษาอังกฤษและภาษาสเปนภาษามาตรฐานการประเมิน