In "Before It's Too Late," Report t

In "Before It's Too Late," Report to the Nation from the National Commission on Mathematics and Science Teaching for the 21st Century, it was compared with the US approach (2000):

The basic teaching style in American mathematics classrooms remains essentially what it was two generations ago. In Japan, by contrast, closely supervised, collaborative work among students is the norm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน "ก่อนมัน Too สาย รายงานประเทศจากคณะกรรมการแห่งชาติเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และการสอนวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ผ่านมา มันมีมาเปรียบเทียบกับวิธีสหรัฐอเมริกา (2000):แบบสอนพื้นฐานในห้องเรียนคณิตศาสตร์อเมริกันยังคงเป็น สิ่งที่มันเป็นสองรุ่นที่ผ่านมา ญี่ปุ่น โดยคมชัด มีคนดูแลอย่างใกล้ชิด ร่วมกันทำงานระหว่างเรียนได้ปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน "ก่อนที่จะสายเกินไป" รายงานเนชั่นจากคณะกรรมาธิการแห่งชาติเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเรียนการสอนสำหรับศตวรรษที่ 21 มันก็เทียบกับวิธีการที่สหรัฐ (2000): รูปแบบการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานในห้องเรียนคณิตศาสตร์ชาวอเมริกันยังคงเป็นหลักสิ่งที่มันเป็น สองรุ่นที่ผ่านมา ในประเทศญี่ปุ่นโดยคมชัดภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิดการทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียนเป็นบรรทัดฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ก่อนที่จะสายเกินไป " รายงานประเทศจากคณะกรรมการแห่งชาติในการสอนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สำหรับศตวรรษที่ 21 , มันถูกเมื่อเทียบกับเรา แนวทาง ( 2000 ) :

สไตล์การสอนพื้นฐานในชั้นเรียนคณิตศาสตร์อเมริกันยังคงเป็นสิ่งที่มันเป็นสองรุ่นที่ผ่านมา ในญี่ปุ่น โดยทางอย่างใกล้ชิด การทำงานร่วมกันระหว่างนักศึกษา

เป็นบรรทัดฐาน