Philosophical enquiry in a primary

Philosophical enquiry in a primary school
may look very different from philosophical
enquiry in a pupil referral unit and equally,
an enquiry facilitated by a geography
teacher might look quite different from one
facilitated by a visual artist. This resource
‘welcomes difference as a principle of
growth’ and invites you, once you’re
comfortable with the basics, to experiment
with philosophical enquiry in new and
interesting ways.
Though this resource aims to explore
some creative ways to experiment with
philosophical enquiry it does so mindful
of the fact that there is a certain core of
knowledge, skills and experience that make
a solid foundation for more experimental
practice.
One key piece of learning to come out of the
various CapeUK projects that have involved
philosophy is the problem of attempting
to experiment with philosophical enquiry
without having a good sense of what
philosophy is and how it works. Based
on this experience we’d urge interested
colleagues to establish certain basic
competencies among their group of young
people and develop some key facilitation
skills before embarking on some of the
creative practices outlined here.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามทางปรัชญาในโรงเรียนประถมอาจดูแตกต่างจากปรัชญาคำถามในหน่วยนักเรียนอ้างอิง และ เท่าเทียมกันถามโดยภูมิศาสตร์เป็นครูอาจดูค่อนข้างแตกต่างกันอย่างอำนวยความสะดวก โดยศิลปินภาพ ทรัพยากรนี้' ความแตกต่างเป็นหลักการของการต้อนรับเติบโต ' เชิญคุณ เมื่อคุณสะดวกสบายกับพื้นฐาน การทดลองกับคำถามทางปรัชญาในใหม่ และวิธีที่น่าสนใจแม้ว่า ทรัพยากรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจวิธีการทดลองบางอย่างสร้างสรรค์สอบถามปรัชญาไม่ระวังดังนั้นความจริงที่ว่ามีหลักการความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่ทำให้รากฐานแข็งมากทดลองการปฏิบัติหนึ่งส่วนที่สำคัญของการเรียนรู้จะออกมาโครงการ CapeUK ต่าง ๆ ที่มีส่วนเกี่ยวข้องปรัชญาเป็นปัญหาของการพยายามทดลองใช้คำถามทางปรัชญาโดยไม่มีความรู้สึกดีของอะไรเป็นปรัชญา และวิธีการทำงาน คะแนนประสบการณ์นี้เราจะกระตุ้นความสนใจเพื่อนร่วมงานเพื่อสร้างพื้นฐานบางอย่างความสามารถในหมู่กลุ่มของตนของหนุ่มสาวคน และพัฒนาอำนวยความสะดวกบางอย่างสำคัญทักษะก่อนที่จะเริ่มดำเนินการในบางสร้างสรรค์ปฏิบัติที่ระบุไว้ที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมปรัชญาในโรงเรียนประถม
อาจมีลักษณะแตกต่างจากปรัชญา
สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมในหน่วยนักเรียนต่อการอ้างอิงและเท่าเทียมกัน,
การสอบสวนอำนวยความสะดวกโดยภูมิศาสตร์
ครูอาจมีลักษณะแตกต่างกันมากจากที่หนึ่งไป
อำนวยความสะดวกโดยศิลปินทัศนศิลป์ ทรัพยากรนี้
'ยินดีต้อนรับความแตกต่างเป็นหลักการของ
การเจริญเติบโต' และเชิญชวนให้คุณเมื่อคุณ
สะดวกสบายด้วยพื้นฐานที่จะทดสอบ
กับคำถามปรัชญาใหม่และ
วิธีที่น่าสนใจ.
แม้ว่าทรัพยากรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจ
บางวิธีที่สร้างสรรค์ในการทดสอบกับ
ปรัชญามัน ไม่ให้มีสติรู้
ถึงความจริงที่ว่ามีหลักหนึ่งของ
ความรู้ทักษะและประสบการณ์ที่ทำให้
รากฐานที่มั่นคงสำหรับทดลอง
ปฏิบัติ.
ชิ้นหนึ่งที่สำคัญของการเรียนรู้ที่จะออกจากมา
โครงการ CapeUK ต่างๆที่มีความเกี่ยวข้องกับ
ปรัชญาเป็นปัญหาของที่จะพยายาม
ในการทดสอบกับปรัชญา
โดยไม่ต้องมีความรู้สึกที่ดีของสิ่งที่
ปรัชญาและวิธีการทำงาน อ้างอิง
จากประสบการณ์ในการนี้เราต้องการผลักดันให้ความสนใจ
เพื่อนร่วมงานที่จะสร้างพื้นฐานบางอย่าง
ความสามารถของพวกเขาในกลุ่มหนุ่มสาว
ผู้คนและการอำนวยความสะดวกในการพัฒนาที่สำคัญบางอย่าง
ทักษะก่อนที่จะเริ่มดำเนินการในบางส่วนของ
การปฏิบัติที่สร้างสรรค์ไว้ที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรัชญา สอบถามในโรงเรียนประถมศึกษาอาจจะดูแตกต่างจากปรัชญาสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมในนักเรียนอ้างอิงหน่วยและเท่าเทียมกันสอบถามความสะดวกโดยภูมิศาสตร์อาจารย์อาจจะดูค่อนข้างแตกต่างจากสนับสนุนโดยศิลปินภาพ ทรัพยากรนี้" ยินดีต้อนรับความแตกต่างเป็นหลักการของการเจริญเติบโตและเมื่อคุณเชิญสะดวกสบายกับข้อมูลพื้นฐาน เพื่อทดลองด้วยปรัชญาและสอบถามในใหม่วิธีที่น่าสนใจแม้ว่าทรัพยากรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจบางวิธีที่สร้างสรรค์เพื่อทดลองกับปรัชญาถามมันไม่ได้จดจ่อความจริงที่ว่า มี หลัก ของความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ที่ทำให้รากฐานที่มั่นคงสำหรับการทดลองมากขึ้นการปฏิบัติคีย์หนึ่งชิ้นของการเรียนรู้ที่จะออกมาจากโครงการ capeuk ต่างๆที่เกี่ยวข้องปรัชญาเป็นปัญหาที่พยายามทดลองกับสอบถามปรัชญาโดยไม่มีความรู้สึกที่ดีของสิ่งที่ปรัชญาและวิธีการทํางาน ตามประสบการณ์นี้ เราต้องกระตุ้นให้สนใจเพื่อนร่วมงานที่จะสร้างบางขั้นพื้นฐานสมรรถนะของกลุ่มของพวกเขายังคน และพัฒนาที่สำคัญบางอำนวยความสะดวกทักษะก่อน embarking ในบางส่วนของความคิดสร้างสรรค์อธิบายที่นี่