The Four Levels of Kirkpatrick Mode

The Four Levels of Kirkpatrick Model.



"Evaluating Training Programs."

The four stages are:

1. Reaction.

2. Learning.

3. Behaviour.

4. Results.



Level 1: Reaction

This level measures how your trainer (people being trained), responding to training. Obviously, you want them to feel that the training was a valuable experience, and you want them to feel good about the instructor, topics, materials, presentations, and place.

It is important to measure the reaction, because it helps you understand how the training received by the audience. It also helps you improve training for future trainers, including identifying important areas or topics that have been missing from training.

In this case kelller-globe can see the reaction of its employees for training operation and use of the new machine.

Level 2: Learning

At level 2, you measure what you have learned trainers. How much of their knowledge increased as a result of training?

When you plan your training session, you are expected to start with a list of specific learning objectives: this should be the starting point for your measurement. Keep in mind that you can measure learning in different ways depending on the objectives, and depending on whether you are interested in changing the knowledge, skills or attitudes.

It is important to measure this, knowing what your trainer to learn and what they will not help you improve future training.

Keller-Globe for evaluation of the effectiveness of training provided may be accessed through skill shown by the employee either has raised or not.

Level 3: Behaviour

At this point, you assess how your trainees have changed their behaviour, based on the training they received. In...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับสี่รุ่น Kirkpatrick "ประเมินโปรแกรมการฝึกอบรม"สี่ขั้นตอนคือ:1. ปฏิกิริยาการ2. เรียนรู้3. พฤติกรรมการ4. ผลลัพธ์ระดับ 1: ปฏิกิริยานี้ระดับมาตรการวิธีพี่เลี้ยง (คนผ่านการฝึกอบรม), ตอบสนองต่อการฝึกอบรม อย่างชัดเจน คุณต้องการให้รู้สึกว่า การฝึกประสบการณ์ที่มีคุณค่า และคุณต้องการให้รู้สึกดีเกี่ยวกับผู้สอน หัวข้อ วัสดุ นำเสนอ และสถานที่มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อวัดปฏิกิริยา เพราะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการฝึกอบรมรับผู้ชม นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณปรับปรุงการฝึกอบรมสำหรับวิทยากรในอนาคต รวมทั้งการระบุพื้นที่สำคัญหรือหัวข้อที่ได้หายไปจากการฝึกอบรมในกรณีนี้ kelller โลกสามารถเห็นปฏิกิริยาของพนักงานสำหรับการดำเนินการฝึกอบรมและการใช้เครื่องจักรใหม่ระดับ 2: การเรียนรู้ระดับที่ 2 คุณวัดสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ฝึกอบรม จำนวนความรู้เพิ่มขึ้นจากการฝึกอบรมหรือไม่เมื่อคุณวางแผนอบรมของคุณ คุณต้องเริ่มต้น ด้วยรายการวัตถุประสงค์การเรียนรู้: ควรเป็นจุดเริ่มต้นของการวัด โปรดจำไว้ว่าคุณสามารถวัดการเรียนรู้ในหลาย ๆ วัตถุประสงค์ และขึ้นอยู่ กับว่าคุณมีความสนใจในการเปลี่ยนความรู้ ทักษะ หรือทัศนคติจะต้องวัดนี้ รู้ว่าพี่เลี้ยงของคุณเพื่อเรียนรู้และการที่พวกเขาจะไม่ช่วยให้คุณปรับปรุงในอนาคตฝึกการเคลเลอร์โลกการประเมินประสิทธิผลของการฝึกให้อาจสามารถเข้าถึงผ่านทักษะแสดงพนักงานที่อาจมีขึ้น หรือไม่ระดับ 3: พฤติกรรมจุดนี้ คุณประเมินว่าผู้เข้าอบรมมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขา ตามที่พวกเขาได้รับการฝึก ใน...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. สี่ระดับของเคิร์กแพรุ่น". การประเมินโปรแกรมการฝึกอบรม" สี่ขั้นตอนคือ1 ปฏิกิริยา. 2 การเรียนรู้. 3 พฤติกรรม. 4 ผล. Level 1: ปฏิกิริยานี้มาตรการระดับวิธีการฝึกสอน(คนได้รับการฝึก) การตอบสนองต่อการฝึกอบรม เห็นได้ชัดว่าคุณต้องการให้พวกเขารู้สึกว่าการฝึกอบรมเป็นประสบการณ์ที่มีคุณค่าและคุณต้องการให้พวกเขารู้สึกดีเกี่ยวกับการสอนหัวข้อวัสดุที่นำเสนอและสถานที่. มันเป็นสิ่งสำคัญในการวัดปฏิกิริยาเพราะมันจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการ การฝึกอบรมที่ได้รับจากผู้ชม นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณปรับปรุงการฝึกอบรมสำหรับผู้ฝึกอบรมในอนาคตรวมทั้งการระบุพื้นที่ที่สำคัญหรือหัวข้อที่ได้รับการขาดหายไปจากการฝึกอบรม. ในกรณีนี้ kelller-โลกสามารถดูปฏิกิริยาของพนักงานสำหรับการดำเนินการฝึกอบรมและการใช้งานของเครื่องใหม่. Level 2: การเรียนรู้ใน 2 ระดับคุณวัดสิ่งที่คุณได้เรียนรู้การฝึกอบรม เท่าไหร่ของความรู้ของพวกเขาเพิ่มขึ้นเป็นผลของการฝึกอบรมเมื่อคุณวางแผนการฝึกอบรมของคุณคุณจะคาดว่าจะเริ่มมีรายชื่อของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง: นี้ควรจะเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการวัดของคุณ โปรดทราบว่าคุณสามารถวัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์และขึ้นอยู่กับว่าคุณมีความสนใจในการเปลี่ยนแปลงความรู้ทักษะหรือทัศนคติ. มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะวัดนี้ทราบว่าสิ่งที่ครูฝึกของคุณจะเรียนรู้และสิ่งที่พวกเขาจะไม่ได้ ช่วยให้คุณปรับปรุงการฝึกอบรมในอนาคต. เคลเลอร์-ลูกโลกประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมให้สามารถเข้าถึงได้ผ่านทักษะการแสดงโดยพนักงานทั้งได้ยกขึ้นหรือไม่. Level 3: พฤติกรรมณ จุดนี้คุณประเมินว่าการฝึกอบรมของคุณมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขา ขึ้นอยู่กับการฝึกอบรมพวกเขาได้รับ ใน ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับสี่ของ Kirkpatrick Model .



" ประเมินผลการฝึกอบรม . "

สี่ขั้นตอน :

1 ปฏิกิริยา

2 การเรียนรู้

3 พฤติกรรม

4 . ผล





นี้ระดับ 1 : ปฏิกิริยาระดับมาตรการวิธีการฝึกของคุณ ( คนที่สอน ) , การตอบสนองต่อการฝึกอบรม เห็นได้ชัดว่าคุณต้องการให้พวกเขารู้สึกว่าการฝึกอบรมเป็นประสบการณ์ที่มีค่า และคุณต้องการให้พวกเขารู้สึกดีเกี่ยวกับผู้สอน หัวข้อวัสดุที่นำเสนอและสถานที่

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะวัดปฏิกิริยา เพราะมันจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการฝึกอบรมที่ได้รับจากผู้ชม นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณปรับปรุงการฝึกอบรมสำหรับการฝึกอบรมในอนาคต รวมถึงการระบุความสำคัญ หรือ หัวข้อ ที่หายตัวไปจากการฝึกอบรม .

ในกรณีนี้ kelller โลกสามารถเห็นปฏิกิริยาของพนักงานของ บริษัท เพื่อดำเนินการฝึกอบรม และใช้เครื่องจักรใหม่ ระดับ 2 : การเรียนรู้



ในระดับที่ 2 คุณใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ได้ วิธีการมากของความรู้ที่เพิ่มขึ้น เป็นผลจากการฝึก

เมื่อคุณมีแผนการฝึกที่คุณจะต้องเริ่มต้นด้วยรายการของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง :นี้ควรจะเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการวัดของคุณ เก็บไว้ในใจที่คุณสามารถวัดได้เรียนรู้ในรูปแบบที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ และขึ้นอยู่กับว่าคุณสนใจในการเปลี่ยนแปลง ความรู้ ทักษะ หรือ ทัศนคติ

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะวัดนี้ ทราบว่าเทรนเนอร์ที่จะเรียนรู้และว่าพวกเขาจะไม่ช่วยให้คุณปรับปรุงการฝึกอบรมในอนาคต

ลูกโลกเคลเลอร์สำหรับการประเมินประสิทธิผลของการอบรมอาจจะเข้าถึงได้ผ่านทางทักษะ แสดงโดย พนักงานให้มีขึ้นหรือไม่ . . . .

3 : พฤติกรรม

ณจุดนี้ ประเมินว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปของพวกเขา บนพื้นฐานของการฝึกอบรมที่พวกเขาได้รับ . . . . . .