We use generational comparison in t

We use generational comparison in this research because people from different
generations may have different characteristics and value systems. As stated by
Spencer-Oatey (2008), people coming from different group and categories such as
gender groups, ethnic groups, generational groups, national groups, professional
groups can have different value system that, eventually may influence their
conceptualization of politeness. In this research we contrast the view of university
students representing younger generation and that of lecturers representing older
generation. According to Fukushima (2013), these groups of people belong to the
similar (sub)culture paradigm, therefore it will be interesting to see the dynamic of
politeness from these views.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราใช้เปรียบเทียบทั่วไปในงานวิจัยนี้เนื่องจากผู้คนจากต่างรุ่นอาจมีลักษณะแตกต่างกันและค่าระบบ ตามที่ระบุไว้โดยสเปนเซอร์-Oatey (2008), คนที่มาจากกลุ่มต่าง ๆ และประเภทเช่นเพศกลุ่ม กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มทั่วไป กลุ่มชาติ มืออาชีพกลุ่มสามารถมีค่าแตกต่างกันระบบที่ ในที่สุดอาจมีอิทธิพลต่อพวกเขาเนยนจะ ในงานวิจัยนี้ เราคมชัดมุมมองของมหาวิทยาลัยนักเรียนรุ่นน้องและของอาจารย์ที่เป็นตัวแทนของเก่ารุ่น ตามฟุกุชิมะ (2013), กลุ่มคนเหล่านี้เป็นของคล้าย (sub) กระบวนทัศน์วัฒนธรรม ดังนั้นมันจะน่าสนใจเพื่อดูแบบไดนามิกของสุภาพจากมุมมองเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราใช้เทียบรุ่นในงานวิจัยนี้ เพราะผู้คนจากต่างรุ่นอาจมีลักษณะที่แตกต่างกันและระบบค่า ตามที่ระบุไว้โดยสเปนเซอร์ oatey ( 2008 ) , ผู้คนที่มาจากกลุ่มที่แตกต่างกันและประเภท เช่นเพศกลุ่ม , กลุ่ม , ชนกลุ่มน้อย , กลุ่มชาติรุ่นมืออาชีพกลุ่มสามารถที่แตกต่างกันระบบคุณค่าที่ในที่สุดอาจมีผลต่อพวกเขาแนวความคิดของความสุภาพอ่อนโยน ในงานวิจัยนี้เราเปรียบเทียบมุมมองของมหาวิทยาลัยเป็นตัวแทนนักศึกษา รุ่นน้อง และอาจารย์แทนรุ่นเก่ารุ่น จากญี่ปุ่น ( 2013 ) , กลุ่มเหล่านี้ของประชาชนเป็นของที่คล้ายกัน ( ย่อย ) กระบวนทัศน์ วัฒนธรรม ดังนั้นมันจะน่าสนใจเพื่อดูเชิงพลวัตความสุภาพจากมุมมองเหล่านี้