1 In section A, the writer raises the question of whether or not _____ การแปล - 1 In section A, the writer raises the question of whether or not _____ ไทย วิธีการพูด

1 In section A, the writer raises t


1 In section A, the writer raises the question of whether or not ________.
A business is different from other walks in life with regard to persuasion
B persuasion is as important as people say it is
C it is possible to generalize about how persuasion works

2 The writer says that the instruction mentioned in section B ________.
A sounds like a bad idea
B was given by mistake
C was necessary in the circumstances

3 How did some people react to the instruction mentioned in section B?
A Many of them bought more than one of the product.
B Their interest in the product increased.
C They bought something they didn’t want.

4 In both of the studies mentioned in section C, ________.
A some of the choices proved more attractive than others
B the number of choices affected what people did
C only a few people selected any of the choices

5 What is said about the leaflets mentioned in section D?
A Some of them contained images that were not frightening.
B Some of them contained images and information.
C Some of them contained only images.

6 What did the experiment described in section D show?
A Fear alone can prevent people from taking action.
B Fear always causes people to take action.
C Fear persuades people to take action more than information does.

7 The research described in section E involved ________.
A asking people to do different things
B making the same request more than once
C people agreeing to a request

8 In section F, the writer says that trying to persuade people to change their minds can ..
A take longer with some people than with others
B seem like a challenge to ordinary behaviour
C fail for reasons that do not seem logical

9 The writer advises in section F that you should not ________.
A discuss the other person’s attitude in general
B make your suggestion too strongly
C criticize a previous decision

10 The writer’s purpose in the article as a whole is to ________.
A discuss a number of different forms of persuasion
B advise the reader on how to get better at persuasion
C compare the results of various research into persuasion
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1 ในส่วนที่ A ผู้เขียนทำให้เกิดคำถามว่าหรือไม่___ธุรกิจจะแตกต่างจากอื่น ๆ เดินในชีวิตเกี่ยวกับการชักชวน ชักชวน B เป็นสิ่งสำคัญที่คนบอกว่า มันเป็น C เป็นการทั่วไปเกี่ยวกับวิธีการทำงานของการชักชวน 2 ผู้เขียนบอกว่า คำที่กล่าวถึงในส่วน B ___ได้ยินเสียงเหมือนความคิดไม่ดี B ได้รับโดยไม่ได้ตั้งใจ C เป็นสิ่งจำเป็นในสถานการณ์ 3 วิธีบางคนไม่ตอบสนองการเรียนการสอนที่กล่าวถึงในส่วน Bหลายคนซื้อมากกว่าหนึ่งผลิตภัณฑ์ B ความสนใจในผลิตภัณฑ์ของตนเพิ่มขึ้น C จะซื้อสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการ 4 ในทั้งสองการศึกษาที่กล่าวถึงในส่วน C, ___มีบางส่วนเลือกพิสูจน์ดึงดูดมากกว่าคนอื่น B ทางเลือกรับผลสิ่งที่ผู้คนได้ C เพียงคนไม่กี่ตัวเลือก 5 ว่าจะพูดอะไรเกี่ยวกับแผ่นพับที่กล่าวถึงในส่วน Dบางส่วนของพวกเขาประกอบด้วยภาพที่ไม่น่ากลัว B บางคนประกอบด้วยภาพและข้อมูล C อยู่บางภาพเท่านั้น 6 สิ่งที่ได้การทดลองที่อธิบายไว้ในส่วนแสดง Dความกลัวเพียงอย่างเดียวสามารถป้องกันไม่ให้ผู้กระทำการ B กลัวเสมอทำให้คนดำเนินการ กลัว C persuades คนดำเนินการ มากกว่าข้อมูล 7 การวิจัยที่อธิบายไว้ในส่วน E เกี่ยวข้อง___คนถามจะทำสิ่งที่แตกต่างกัน B ที่ทำการเดียวกันมากกว่าหนึ่งครั้ง C ผู้ยอมรับการร้องขอ 8 ในส่วนที่ F ผู้เขียนกล่าวว่า ที่พยายามชักชวนให้ผู้คนเปลี่ยนความสามารถจิตใจ...ใช้เวลาที่นานกว่า ด้วยบางคนมากกว่ากับคนอื่น B เหมือนท้าทายพฤติกรรมสามัญ C ที่ล้มเหลวสำหรับเหตุผลที่ไม่ดูเหมือนตรรกะ 9 ผู้เขียนแนะนำในส่วน F ที่ คุณควรไม่___A พูดคุยเกี่ยวกับทัศนคติของบุคคลอื่นโดยทั่วไป B ให้คำแนะนำของคุณเกินไปอย่างยิ่ง C วิพากษ์วิจารณ์การตัดสินใจก่อนหน้านี้ 10 วัตถุประสงค์ตัวเขียนในบทความทั้งหมดจะ___พูดคุยชักชวนในรูปแบบแตกต่างกันที่จำนวน B แนะนำให้อ่านวิธีการได้ชักชวน C เปรียบเทียบผลการวิจัยต่าง ๆ ในการชักชวน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

1 ในส่วนที่ผู้เขียนทำให้เกิดคำถามว่าหรือไม่ ________. the
ธุรกิจมีความแตกต่างจากการเดินที่อื่น ๆ ในชีวิตในเรื่องเกี่ยวกับการโน้มน้าวใจกับ
การชักชวน B มีความสำคัญเป็นคนบอกว่ามันเป็น
C มันเป็นไปได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการทำงานของการชักชวน2 ผู้เขียนบอกว่าการเรียนการสอนที่กล่าวถึงในส่วน B ________. เสียงเหมือนความคิดที่ไม่ดีบีได้รับโดยไม่ได้ตั้งใจC เป็นสิ่งจำเป็นในสถานการณ์3 ได้บางคนตอบสนองต่อการใช้งานที่กล่าวถึงในส่วน B อย่างไรหลายของพวกเขาซื้อมากกว่า หนึ่งในสินค้า. B ความสนใจในสินค้าที่เพิ่มขึ้น. ซีพวกเขาซื้อสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการ. 4 ในทั้งสองของการศึกษาที่กล่าวถึงในส่วน C, ________. บางส่วนของตัวเลือกที่ได้รับการพิสูจน์น่าสนใจมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆB จำนวน ทางเลือกที่ได้รับผลกระทบสิ่งที่คนทำC เพียงไม่กี่คนที่เลือกตัวเลือกที่5 สิ่งที่ถูกกล่าวเกี่ยวกับแผ่นพับที่กล่าวถึงในส่วน D? บางส่วนของพวกเขามีภาพที่ไม่น่ากลัว. B บางส่วนของพวกเขาที่มีภาพและข้อมูล. C บางส่วนของ พวกเขามีรูปเท่านั้น. 6 อะไรทดลองอธิบายไว้ในส่วน D แสดง? ความกลัวเพียงอย่างเดียวสามารถป้องกันไม่ให้ผู้คนจากการดำเนินการ. B กลัวเสมอทำให้คนที่จะดำเนินการ. C กลัวชวนคนที่จะดำเนินการมากกว่าข้อมูลไม่. 7 การวิจัย อธิบายไว้ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับ E ________. ขอให้คนที่จะทำสิ่งที่แตกต่างB ทำคำขอเดียวกันมากกว่าหนึ่งครั้งC คนเห็นพ้องที่จะมีการร้องขอ8 ในส่วน F นักเขียนบอกว่าพยายามที่จะชักชวนคนที่จะเปลี่ยนความคิดของพวกเขาสามารถ .. ใช้เวลา อีกต่อไปกับคนบางคนมากกว่ากับคนอื่น ๆB ดูเหมือนท้าทายสามัญพฤติกรรมC ล้มเหลวด้วยเหตุผลที่ไม่ได้ดูเหมือนตรรกะ9 นักเขียนให้คำแนะนำในส่วน F ที่คุณไม่ควร ________. หารือทัศนคติของบุคคลอื่นทั่วไปB ให้คำแนะนำของคุณมากเกินไป ขอC วิพากษ์วิจารณ์การตัดสินใจก่อนหน้านี้10 วัตถุประสงค์ของผู้เขียนในบทความโดยรวมคือการ ________. หารือหลายรูปแบบที่แตกต่างกันของการชักชวนB ให้คำแนะนำแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับวิธีการที่จะได้รับดีกว่าที่ชักชวนC เปรียบเทียบผลของการวิจัยต่างๆเป็นชักชวน












































การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 ในหมวด นักเขียนที่ยกคำถามของหรือไม่ ________ .ธุรกิจจะแตกต่างจากเดินอื่น ๆในชีวิตเกี่ยวกับการจูงใจb การจูงใจสำคัญเท่าคนที่พูดคือC มันเป็นไปได้ที่จะลงความเห็นเกี่ยวกับการชักชวนทำงานอย่างไร2 ผู้เขียนกล่าวว่าบทเรียนที่กล่าวถึงในส่วน B ________ .เป็นเสียงเหมือนความคิดที่ไม่ดีB ได้รับจากความผิดพลาดC เป็นสิ่งจำเป็นในสถานการณ์3 ทำไมบางคนตอบสนองต่อการกล่าวถึงในส่วน Bมีมากของพวกเขาซื้อมากกว่าหนึ่งของผลิตภัณฑ์B ของพวกเขาสนใจในผลิตภัณฑ์เพิ่มขึ้นC พวกเขาซื้อสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการ4 ทั้งในด้านของการศึกษาที่ระบุไว้ในมาตรา C ________ .มีบางตัวเลือกพิสูจน์ที่น่าสนใจมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆB จำนวนตัวเลือกที่มีผลต่อสิ่งที่ผู้คนได้C เพียงไม่กี่คนที่เลือกใด ๆของตัวเลือก5 สิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับใบปลิวที่กล่าวถึงในส่วน Dบางส่วนของพวกเขามีภาพที่ไม่น่ากลัวบี บางส่วนของพวกเขามีภาพและข้อมูลซี บางส่วนของพวกเขามีเพียงภาพ6 แล้วการทดลองที่อธิบายไว้ในส่วน D แสดงกลัวอย่างเดียว สามารถป้องกันไม่ให้บุคคลจากการลงมือทำB กลัวมักจะทำให้คนดำเนินการC กลัวชวนคนลงมือทำมากกว่าข้อมูลไม่7 งานวิจัยที่อธิบายไว้ในส่วนที่เกี่ยวข้อง ________ E .ขอให้คนที่จะทำสิ่งที่แตกต่างกันเป็นB การขอเดียวกันมากกว่าหนึ่งครั้งC คนยอมรับการร้องขอ8 ในส่วน F , ผู้เขียนกล่าวว่าพยายามที่จะชักจูงให้คนเปลี่ยนจิตใจของพวกเขาสามารถ . . . . . . .เป็นใช้เวลานานกับบางคนมากกว่ากับคนอื่น ๆB เหมือนท้าทายพฤติกรรมธรรมดาC ล้มเหลวด้วยเหตุผลที่ไม่ได้ดูเหมือนตรรกะ9 นักเขียนแนะในส่วนของ f ที่คุณไม่ควร ________ .เป็นปรึกษาคนอื่นทัศนคติทั่วไปB ให้คำแนะนำด้วยขอC วิจารณ์การตัดสินใจก่อน10 นักเขียน จุดประสงค์ในบทความโดยรวม คือ ________ .เป็นหารือจำนวนของรูปแบบที่แตกต่างกันของการจูงใจb แนะนำผู้อ่านเกี่ยวกับวิธีการได้รับดีกว่าที่การโน้มน้าวC เปรียบเทียบผลลัพธ์จากงานวิจัยต่าง ๆ ในการโน้มน้าว
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: