AbstractThis research is based on t

Abstract
This research is based on the observation of songs as a means of learning and
teaching English in Primary Education. I analyze the song as a useful resource to learn
this language, while observing the advantages and disadvantages that can be found in
the use of songs in Primary classrooms. From a practical application I also study the
validity of this resource in the first and last level of Primary Education. In addition, I
measure the motivation that students show in front of this learning tool.
Finally, I present the results of the practical application carried out in a school and the
conclusions extracted from the theoretical rationale and the results obtained from the
practical sessions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่องานวิจัยนี้เป็นไปตามการสังเกตของเพลงเป็นการเรียนรู้ และสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา ฉันวิเคราะห์เพลงเป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษานี้ ในขณะที่สังเกตข้อดีและข้อเสียที่สามารถพบได้ในการใช้เพลงในห้องเรียนหลัก จากการประยุกต์ใช้จริง ยังเรียนอายุของทรัพยากรนี้ในระดับแรก และสุดท้ายของการศึกษาหลัก นอกจากนี้ ฉันวัดแรงจูงใจที่นักเรียนแสดงด้านหน้าของเครื่องมือการเรียนรู้นี้ในที่สุด แสดงผลของโปรแกรมการปฏิบัติดำเนินการในโรงเรียนและได้ข้อสรุปจากเหตุผลทฤษฎีและผลจากการประชุมปฏิบัติการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้จะขึ้นอยู่กับการสังเกตของเพลงเป็นวิธีการเรียนรู้และ
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในการประถมศึกษา ผมวิเคราะห์เพลงเป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์ในการเรียนรู้
ภาษานี้ในขณะที่สังเกตข้อดีและข้อเสียที่สามารถพบได้ใน
การใช้เพลงในห้องเรียนประถม จากการใช้งานจริงฉันยังศึกษา
ความถูกต้องของข้อมูลส่วนนี้อยู่ในระดับแรกและสุดท้ายของการประถมศึกษา นอกจากนี้ผม
วัดแรงจูงใจให้นักเรียนแสดงในหน้าของเครื่องมือการเรียนรู้นี้.
สุดท้ายผมนำเสนอผลของโปรแกรมการปฏิบัติดำเนินการในโรงเรียนและ
ข้อสรุปที่สกัดจากเหตุผลทางทฤษฎีและผลที่ได้รับจาก
การประชุมในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่องานวิจัยนี้จะขึ้นอยู่กับการสังเกตของเพลงเป็นวิธีการเรียนรู้สอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา ผมวิเคราะห์เพลงที่เป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์เพื่อเรียนรู้ภาษานี้ ในขณะที่สังเกตข้อดีและข้อเสียที่สามารถพบได้ในการใช้เพลงในชั้นเรียนระดับประถมศึกษา จากการประยุกต์ใช้งานจริงผมยังศึกษาความถูกต้องของทรัพยากรนี้ในครั้งแรก และล่าสุด ระดับประถมศึกษา นอกจากนี้ ผมวัดแรงจูงใจที่นักศึกษาแสดงในหน้าเครื่องมือการเรียนรู้นี้สุดท้าย ผมเสนอผลการปฏิบัติงานที่ดำเนินการในโรงเรียน และข้อสรุปที่สกัดจากเหตุผลทางทฤษฎี และผลที่ได้รับจากการฝึกหัด