Furthermore, hypothesis 2 could be

Furthermore, hypothesis 2 could be confirmed, showing that ILC, GLC and OLC are positively related to each other. This shows that changes at the individual level can be positively related to the group and the organizational level. Learning among individuals has a significant influence on higher level learning. Apparently the interaction of employees and their communication is responsible for the relationship between how individuals’ competences, capabilities and motivation are responsible for group dynamics and the development of a shared understanding or perception

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ สมมติฐาน 2 อาจได้รับการยืนยัน แสดงว่า ILC, GLC และ OLC บวกสัมพันธ์กัน นี้แสดงว่า การเปลี่ยนแปลงในแต่ละระดับสามารถบวกกับกลุ่มและระดับองค์กร เรียนรู้ระหว่างบุคคลมีอิทธิพลสำคัญในการเรียนรู้ระดับสูง เห็นได้ชัดว่าการโต้ตอบและสื่อสารความรับผิดชอบความสัมพันธ์ระหว่าง competences ของบุคคล ความสามารถ และแรงจูงใจอย่างรับผิดชอบกลุ่ม dynamics และการพัฒนาร่วมกันเข้าใจหรือรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้สมมติฐานที่ 2 จะได้รับการยืนยันแสดงให้เห็นว่า ILC, GLC OLC และมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับแต่ละอื่น ๆ นี้แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงในระดับบุคคลสามารถสัมพันธ์เชิงบวกกับกลุ่มและระดับองค์กร การเรียนรู้ในกลุ่มบุคคลที่มีอิทธิพลสำคัญในการเรียนรู้ในระดับที่สูง เห็นได้ชัดว่าการทำงานร่วมกันของพนักงานและการสื่อสารของพวกเขาเป็นผู้รับผิดชอบต่อความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของแต่ละบุคคลความสามารถและแรงจูงใจที่มีความรับผิดชอบในการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มและการพัฒนาของความเข้าใจร่วมกันหรือการรับรู้ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ สมมติฐานที่ 2 สามารถยืนยัน แสดงว่า โรงเรียน glc OLC , และมีความสัมพันธ์กับแต่ละอื่น ๆ นี้แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงในระดับบุคคลสามารถมีความสัมพันธ์ทางบวกกับ กลุ่ม และระดับองค์การ การเรียนรู้ระหว่างบุคคลที่มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อระดับการเรียนรู้เห็นได้ชัดว่าปฏิสัมพันธ์ของพนักงานและการสื่อสารของพวกเขารับผิดชอบความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการของบุคคลทักษะความสามารถและแรงจูงใจที่รับผิดชอบในกิจกรรมกลุ่มและการพัฒนาความเข้าใจร่วมกันหรือการรับรู้