Education and training activities w

Education and training activities will remain front burner issues as long as companies empower their employees. A decentralized, "flattened-out" organization needs better-trained employees and a continuous commitment to learning. Because authority is decentralized, it's imperative that managers are expertly trained.
Senior managers are well aware of the additional skills required of their employees. Most are supportive of training efforts that help them meet strategic goals. Some CEOs are so supportive of learning activities that they see themselves as the "public face" of their corporate university or company-sponsored learning program. They believe their. role is to embody their organization's learning principles personally. Essentially they evolve to become the chief marketing agent for learning.
CEO level support doesn't just occur internally, within the organization. A survey by Corporate University Xchange of 175 corporate university deans revealed that 57 percent of the publicly traded companies talk about the contribution of their education and training strategy in the company annual report. CEOs also discuss the contribution of companysponsored education programs in annual shareholder meetings and in meetings with securities analysts. Figure 8-1 shows three examples of how the company's commitment to learning is profiled in the annual report.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาและฝึกอบรมกิจกรรมจะยังคง เขียนหน้าปัญหาตราบใดที่บริษัทอำนาจพนักงานของพวกเขา องค์กรแบบกระจายศูนย์ "flattened ออก" ต้องฝึกอบรมดีพนักงานและความมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อการเรียนรู้ เนื่องจากหน่วยงานที่เป็นแบบกระจายศูนย์ มีความจำเป็นที่ผู้บริหารจะฝึกอบรมอย่างกลมกลืนผู้จัดการอาวุโสได้ตระหนักทักษะเพิ่มเติมที่จำเป็นของลูกจ้าง ส่วนใหญ่จะสนับสนุนความพยายามฝึกอบรมที่ช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ CEOs บางเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้กิจกรรมที่พวกเขาเห็นตัวเองเป็น "หน้าสาธารณะ" ขององค์กรมหาวิทยาลัยหรือบริษัทที่สนับสนุนการเรียนรู้โปรแกรมของพวกเขาได้ พวกเขาเชื่อว่าพวกเขา บทบาทคือ การรวบรวมองค์กรของพวกเขาของการเรียนรู้หลักเอง หลักจะพัฒนาเป็น ตัวแทนหัวหน้าการตลาดเรียนประธานเจ้าหน้าที่บริหารระดับสนับสนุนไม่เพียงเกิดขึ้นภายใน ภายในองค์กร การสำรวจ โดยองค์กรมหาวิทยาลัย Xchange ของคณบดีมหาวิทยาลัยองค์กร 175 บริการเปิดเผยว่า ร้อยละ 57 ของบริษัทซื้อขายทั่วไปพูดคุยเกี่ยวกับสัดส่วนของการศึกษาและฝึกอบรมกลยุทธ์ในรายงานประจำปีของบริษัท CEOs ยังกล่าวถึงผลของโปรแกรมการศึกษา companysponsored ในการประชุมผู้ถือหุ้นประจำปี และ ในการประชุมกับนักวิเคราะห์หลักทรัพย์ รูปที่ 8-1 แสดงตัวอย่างที่ 3 ของวิธี profiled บริษัทฯ มุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ในรายงานประจำปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะยังคงอยู่หน้าเตาปัญหาตราบใดที่ บริษัท ช่วยให้พนักงานของพวกเขา กระจายอำนาจ "แบนออก" องค์กรความต้องการของพนักงานที่ดีขึ้นผ่านการฝึกอบรมและความมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อการเรียนรู้ เพราะเป็นผู้มีอำนาจในการกระจายอำนาจก็จำเป็นที่ผู้จัดการได้รับการฝึกฝนอย่างเชี่ยวชาญ.
ผู้จัดการอาวุโสจะตระหนักดีถึงทักษะเพิ่มเติมที่จำเป็นของพนักงานของพวกเขา ส่วนใหญ่จะสนับสนุนความพยายามของการฝึกอบรมที่ช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ ซีอีโอบางคนจึงให้การสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้ที่พวกเขาเห็นตัวเองเป็น "ใบหน้าสาธารณะ" ของมหาวิทยาลัยองค์กรของพวกเขาหรือโปรแกรมการเรียนรู้ บริษัท ที่ได้รับการสนับสนุน พวกเขาเชื่อว่าพวกเขา บทบาทคือการรวบรวมหลักการเรียนรู้ขององค์กรของพวกเขาเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาคิดค้นที่จะกลายเป็นตัวแทนฝ่ายการตลาดเพื่อการเรียนรู้.
การสนับสนุนซีอีโอระดับไม่เพียง แต่เกิดขึ้นภายในภายในองค์กร การสำรวจโดยมหาวิทยาลัยบาล Xchange 175 คณบดีมหาวิทยาลัยองค์กรการศึกษาพบว่าร้อยละ 57 ของ บริษัท ที่มีหุ้นซื้อขายพูดคุยเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของการศึกษาและการฝึกอบรมกลยุทธ์ในรายงานประจำปีของ บริษัท ที่ ซีอีโอยังหารือเกี่ยวกับผลงานของโปรแกรมการศึกษา companysponsored ในการประชุมผู้ถือหุ้นประจำปีและในการประชุมกับนักวิเคราะห์หลักทรัพย์ รูปที่ 8-1 แสดงให้เห็นสามตัวอย่างของวิธีการที่มุ่งมั่นของ บริษัท ในการเรียนรู้มีประวัติในรายงานประจำปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาและการฝึกอบรมจะยังคงปัญหาเตาด้านหน้าตราบเท่าที่บริษัทช่วยให้พนักงานของพวกเขา เป็นแบบกระจายอำนาจ , " บี้ " องค์กรต้องการพนักงานผ่านการฝึกอบรมที่ดีและความมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อการเรียนรู้ เพราะอำนาจเป็นแบบกระจายอำนาจก็จำเป็นที่ผู้จัดการมืออาชีพที่ผ่านการอบรมผู้จัดการอาวุโสจะทราบดีของเพิ่มเติมทักษะที่จำเป็นของพนักงานของพวกเขา ส่วนใหญ่จะสนับสนุนความพยายามในการฝึกอบรมที่ช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ มีซีอีโอ สนับสนุนให้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พวกเขาเห็นตัวเองเป็น " หน้า " สาธารณะของมหาวิทยาลัยขององค์กรหรือ บริษัท ที่สนับสนุนการเรียนรู้ พวกเขาเชื่อว่าพวกเขา บทบาทคือการรวบรวมองค์กร หลักการเรียนรู้ด้วยตัวเอง เป็นหลักที่พวกเขามีวิวัฒนาการไปเป็นเจ้าหน้าที่การตลาดหัวหน้าเพื่อการเรียนรู้ซีอีโอระดับมันสนับสนุนไม่เพียงเกิดขึ้นภายใน ภายในองค์กร การสำรวจโดยศูนย์ธุรกิจมหาวิทยาลัยคณบดีมหาวิทยาลัย 175 บริษัท พบว่าร้อยละ 57 ของการซื้อขายแก่สาธารณชน บริษัท พูดคุยเกี่ยวกับผลงานของการศึกษาและการฝึกกลยุทธ์ของพวกเขาใน บริษัท รายงานประจําปี ซีอีโอยังกล่าวถึงผลงานของ companysponsored ในการประชุมผู้ถือหุ้นประจำปี และโปรแกรมการศึกษาในการประชุมกับนักวิเคราะห์หลักทรัพย์ รูปที่ 8-1 แสดงสามตัวอย่างของความมุ่งมั่นของ บริษัท ที่จะเรียนเป็น profiled ในรายงานประจำปี